张甲昌，原名张兴飞，毕业于北京师范大学，从事教育几十年，北京国培京师教育科学研究院家庭教育研究中心研究员，中国家庭教育与家庭文化工程家庭教育执业家教师。是两家教育培训机构的学习能力发展顾问。为众多的家庭设计过个性化的教育方案，成功地帮助孩子从落后生走到先进生的行列

在今天的图书市场，家庭教育书籍一直受到人们的青睐。本书是作者在多年家庭教育实践的基础上总结出来的具有一定成功经验的家庭教育案例。作者紧紧围绕思维、情绪、行为、习惯等环节，把家庭教育中出现的各种问题交织在一起，织成了一幅美妙的亲子教育图画。在家庭教育中，你可能会遇到一些棘手问题，只要你阅读本书，并按图索骥，或许就能找到成功的密码。

第一章 概论

家庭教育的目标和方向 

家庭教育的位置 

家庭教育的起点 

好家长的标准之一： 爱的表达 

好家长的标准之二： 设计生活 

家庭教育的教材———生活 

家庭教育的任务之一： 内省能力 

家庭教育的任务之二： 人际交往能力 

家庭教育的任务之三： 探索创新能力 

家庭的权力结构 

第二章 思维 

好思维带出好孩子 

无条件接纳孩子 

皮格马利翁效应 

应该与愿望思维 

抽象与具象思维 

失败与机会思维 

张力思维 

对照思维 

温柔的惩戒 

思维训练的方式 

第三章 情感 

认识情感 

追逐快乐与幸福 

扭转生气与愤怒 

自己的爱浇灌自己的根 

关系拼图 

构建健康家庭关系的方法 

做真实的妈妈 

情感的同频 

走进孩子的世界 

带领孩子走进家长的世界 

寻找共同的需求 

平等协商的形式 

第四章 行为 

正确解读孩子的行为 

不听话的孩子 

系统的家庭教育学

受伤的孩子 

佛系孩子与抑郁症 

面对孩子的错误行为 

面对孩子的优秀与进步 

理解顽固 

挖掘行为背后的假设 

接受与小步子快跑 

帮孩子营造一种学习的氛围 

接纳恨与生发爱 

行为要规范 

第五章 习惯

从习惯到命运 

２１ 天就能养成一个好习惯吗？ 

习惯中的坚持 

习惯中的强化 

习惯中的触发 

习惯中的父母作用 

第六章 实践

家庭教育教材之一： 吃 

家庭教育教材之二： 穿衣打扮 

家庭教育教材之三： 房间整理 

家庭教育教材之四： 运动 

家庭教育教材之五： 钱 

家庭教育教材之六： 圈子 

家庭教育的教材之七： 聊天