莫莉·波特是美国儿童性教育和人际关系教育方面的专家。她曾在中学任教11年，担任科学和PSHE（个人、社会和健康教育）协调员。后来她还曾担任SRE（性别与关系教育）发展经理，在SRE项目、相关的政府计划和其他许多方面为教师提供培训与发展支持。后来，莫莉在一所短期学校任教，她的学生是一些无法进入主流学校，或者面临被主流学校排斥在外的风险的儿童，在这里，她将自己的PSHE理论全然投入在孩子们身上，还为他们撰写教材，提供更多的教育、引导和帮助。

　　生命教育对孩子来说，是一个重要的，不可或缺的课题。孩子们可能会经历宠物的死亡和亲人的离去，也会从新闻和故事里看到关于死亡的信息和描述。理解死亡才能更好地对待生活，很多新闻事件也在提醒我们，孩子应该从小拥有正确的对死亡的认知。
　　那么，到底什么是死亡？人死了还会回来吗？他们会去哪儿？葬礼是怎么回事？我们会怎样和遗体告别？当一个死亡事件发生在身边时，我们产生的各种情绪都是正常的吗？……这些问题，即使是成人，也很难理清思路来回答。特别是东方文化对死亡的禁忌，更是难以启齿。如果是在情绪中被孩子纠缠追问，家长自己都可能会感到崩溃或者无力……如何正确、平淡、科学地和孩子聊聊“死”这个话题，让孩子理解生命的珍贵意义呢？

什么是死亡？
“死”有什么别的说法吗？
人为什么会死？
你怎么知道某个人死了？
有人死了，你会有什么感受？
有人死了，你会有什么想法？
有人死了，你会怎样做？
什么是葬礼？
葬礼之后遗体会怎样处理？
关于死后，人们是怎么想的？
某人死去几个星期或几个月后，你会做什么？
你可以这样怀念一个死去的人……
家长指南