1968-1970年，湖北五峰县，知识青年；1970-1976年，湖北五峰县文教局工作，办事员；1977-1980年，武汉大学图书馆学系读书；1980-1995年，武汉大学历史系工作，副教授；1995年至今， 武汉大学旅行社工作，董事长。《研学旅行服务规范》DB4201/T038-2015《研学旅行服务规范》 LB/T 054-2016《中小学生夏冬令营服务规范》行业标准待发布《最美的教育，在路上 修学教育理论与实务手册》

本书是全国研学实践教育领域第一本横跨学界和业界，贯通理论研究与课程践行的著作，聚焦当下研学实践教育普遍展开的热点和课程开发与实施的难点，邀请研学实践教育研究专家、中小学一线校长和教师、研学资源单位和专业社会服务机构的相关从业人员，从不同的角度对研学实践教育课程的开展以及发展趋势进行研究、思考，并形成的研究性文章和探索践行案例。本书内容主要包括研学实践教育的理论与宏观思考、课程案例（学校课程案例、区域性课程案例、营地或基地课程案例）、课程服务规范和标准研究、安全防控经验、师资建设和教学心得等。

研学旅行满足了青少年在体验中成长的需要，有助于他们的社会化发展，研学旅行给青少年提供了社会实践的机会，有助于培养他们的核心素养。学校是研学旅行最合适的组织者，研学旅行离不开家庭的配合，研学旅行离不开社会的支持。

第一章 研学理论与宏观思考
研学旅行:新时代落实立德树人根本任务的重要途径
研学旅行是家校社共育新人的重要途径
对研学实践教育焦点问题的思考和建议
论高校的学科优势及与研学旅行教育的深度融合
对研学旅行的思考
第二章 主题文化与研学教育
中华优秀传统文化传承与青少年教育
论工业文化与研学教育结合发展的意义
浅谈博物馆在研学旅行中的教育功能
传承红色基因 培育时代新人——关于荆楚红色文化进校园的思考
第三章 课程建设与课程践行
闻道致远 知行合一——清华附中研学旅行课程的设计与开发
研精覃思 笃学明德——清华附中初中暑期研学课程纪实
鲜花在前方，我们在路上——湖北省武昌实验中学生涯教育实施路
研学课程开发的24字原则
研学旅行与学科课程的有机融合——以课程“秋叶的秘密”为例
“四微”教育模块在研学实践教育中的价值与意义
定向运动在红色研学旅行课程中的实践运用
博物馆研学 大主题小切口
第四章 师资培育与评估评价
研学导师队伍建设研究
研学旅行师资队伍的构建
对中小学生综合素质评价的方法探讨——以研学评价为例
第五章安全教育与风险防控
中小学研学旅行安全问题及应对
中小学研学实践安全防控案例解析
第六章研学践行与区域发展
中小学生研学旅行成为素质教育新引擎——合肥市中小学生研学旅行现状与思
黄山研学旅行发展的实践探索及其启示建议
（部分摘录）