邵彩玲（1971-），女，河北农业大学马克思主义学院教授，思想政治教育硕士研究生导师，毕业于南开大学，获得法学博士学位。保定市管理研究专家，曾获保定市优秀宣讲员，河北农业大学优秀教师等荣誉称号。美国南达科他州立大学访问学者。讲授本科生《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等课程，硕士研究生《思想政治教育原理研究》、《习近平谈治国理政》等课程，博士研究生《马克思主义与当代》等课程。省级示范课程《马克思主义与当代》主持人，省级精品课程《思想道德修养与法律基础》第一主讲骨干教师。主持省部级课题2项、其他课题8项。在核心期刊和省级刊物发表学术论文30余篇，其中2篇被人大复印资料转载。主编、副主编、参编论著10余部。获得省社科成果三等奖1项，教育部高校德育创新成果二等奖1项，其他奖励10余项。

新时代大学生社会主义核心价值观培育导论新时代大学生的特征与历史使命新时代大学生社会主义核心价值观培育的必要性新时代大学生社会主义核心价值观培育的意义新时代大学生社会主义核心价值观培育的原则新时代大学生社会主义核心价值观培育的要求新时代大学生社会主义核心价值观培育的立体化架构新时代大学生社会主义核心价值观培育的一个重要目标新时代大学生社会主义核心价值观培育的三个层面内容新时代大学生社会主义核心价值观培育的五个影响因素第三章 夯实新时代大学生社会主义核心价值观家庭培育的关键起点一、培育的关键点：扣好人生的第一粒扣子二、培育的正确理念：家国情怀三、培育的环境要求：良好的家风培育的前提条件：民主平等的家庭关系培育的有效方式：日常生活的价值引领第四章重视新时代大学生社会主义核心价值观学校培育的主阵地作用切实落实“立德树人”根本任务充分发挥思想政治理论课主渠道作用深入挖掘课程思政的内在意蕴真正实现校园文化的价值导向功能不断凸显大学生创新创业教育的价值追求进一步深化大学生社会实践的践履意义第五章 创建新时代大学生社会主义核心价值观社会培育的良好环境一、营造风清气正的社会风气二、守住公正法治的社会底线三、弘扬中国特色社会主义文化四、倡导社会主义公民道德规范五、发挥英雄榜样的示范作用

目录
第一章新时代大学生社会主义核心价值观培育导论
一、新时代大学生的特征与历史使命
二、新时代大学生社会主义核心价值观培育的必要性
三、新时代大学生社会主义核心价值观培育的意义
四、新时代大学生社会主义核心价值观培育的原则
五、新时代大学生社会主义核心价值观培育的要求
第二章新时代大学生社会主义核心价值观培育的立体化架构
一、新时代大学生社会主义核心价值观培育的一个重要目标
二、新时代大学生社会主义核心价值观培育的三个层面内容
三、新时代大学生社会主义核心价值观培育的五个影响因素
第三章夯实新时代大学生社会主义核心价值观家庭培育的关键起点
一、培育的关键点：扣好人生的第一粒扣子
二、培育的正确理念：家国情怀
三、培育的环境要求：良好的家风
四、培育的前提条件：民主平等的家庭关系
五、培育的有效方式：日常生活的价值引领
第四章重视新时代大学生社会主义核心价值观学校培育的主阵地作用
一、切实落实“立德树人”根本任务
二、充分发挥思想政治理论课主渠道作用
三、深入挖掘课程思政的内在意蕴
四、真正实现校园文化的价值导向功能
五、不断凸显大学生创新创业教育的价值追求
六、进一步深化大学生社会实践的践履意义
第五章创建新时代大学生社会主义核心价值观社会培育的良好环境
一、营造风清气正的社会风气
二、守住公正法治的社会底线
三、弘扬中国特色社会主义文化
四、倡导社会主义公民道德规范
五、发挥榜样的引领示范作用
第六章净化新时代大学生社会主义核心价值观培育的网络新空间
一、全媒体时代的内涵及特点
二、全媒体时代下新时代大学生的行为特征及对其价值观的影响
三、全媒体时代对新时代大学生社会主义核心价值观培育的重要作用
四、全媒体时代新时代大学生社会主义核心价值观培育面临的挑战
五、全媒体时代进行新时代大学生社会主义核心价值培育的有效途径
六、加强新时代大学生网络生活中的规范要求
第七章激发新时代大学生社会主义核心价值观自我培育的内在动力
一、强化新时代大学生对社会主义核心价值观的认同
二、提升新时代大学生对社会主义核心价值观的践行能力
三、增强新时代大学生对社会主义核心价值观自信
第八章形成家庭、学校、社会、网络空间、大学生自身五位一体立体化协同培育合力
一、培育新时代大学生家国同构的人文关怀
二、培育新时代大学生践行德智体美劳全面发展的育人目标
三、培育新时代大学生社会责任的担当意识
四、培育新时代大学生在网络空间弘扬主流核心价值观的使命精神
五、培育新时代大学生为人民美好生活不断奋斗的价值追求
参考文献
后记