王雪青先生曾为法国巴黎国立高等装饰艺术学院（ENSAD）访问学者，并任教于法国埃克斯（AIX-EN-PROVENCE）高等美术学院12 年，归国十余年以来，一直在教学前沿从事视觉传达设计与设计基础教学工作，尤其关注并致力于符合时代精神的设计教学方法的改革研究，成果显著。先后任中国美术学院上海设计学院与设计艺术学院院长。现为教授，博士生导师，国家精品课程负责人，精品资源共享课负责人，全国模范教师。

郑美京女士先后毕业于法国埃克斯（AIX-EN-PROVENCE）高等美术学院、法国巴黎国立高等装饰艺术学院（ENSAD）、在法国从事服装设计、造型艺术研究与教学11年，曾任教于法国埃克斯·马赛第三大学，现为中国美术学院教授。来华十余年以来，直接参与中国的设计教学，以国际性的视野积极地进行教学方法的改革与探索，成果显著。现为国家精品课程、精品资源共享课骨干教师。

【目录】：

前言 002

概述 006

教学进程安排 012

第一章 收集/ 认识

1. 寻找与收集 016

2. 分析与归纳 018

第二章 符号形态

1. 形态表现 044

2. 符号叙事 062

第三章 形态/ 手段

1. 标志的呈现形态 070

2. 手段与方法 070

第四章 标志建构

1. 标志的设计程序 086

2. 标志建构 100

第五章 应用/ 文本

1. 标志应用与拓展 118

2. 文本整合 134

后记 143