《生涯发展教育研究（第17卷）》文章涵盖大学、高中、初中学段的生涯教育实务与探索，既有从社会主义核心价值观、大数据等视域探讨生涯教育的创新实施；又有探索、验证课程、团体辅导等生涯教育手段的新思路与实效；既有对大中学生涯教育的广泛、一体化关注，又有对研究生、少数民族学生、非全日制专业学位研究生生涯教育的聚焦探索。《生涯发展教育研究（第17卷）》可供大中学生涯教育的从业者和研究者参考、阅读。

大学生涯教育创新与实践
以社会主义核心价值观为引领的大学生择业观教育
大学生职业生涯规划与教育的迭代升级与新探索：3H模型
团体辅导对大学生职业规划指导的效用研究
论青少年社群力的建构与发展
就业大数据在高校人才培养反馈中的应用
——以同济大学为例

大学生涯教育多元关注与辅导
探索研究生“双路径选择发展模型”
基于OBE理念的非全日制专业学位研究生就业体系研究
以就业促团结：建立少数民族学生生涯自助工作室的实践

中学生涯教育与发展辅导
三种学生发展指导模式评述
“各美其美”视域下“浸润式”生涯教育的探索与实践
职能清晰度与效能感对初中生职能评估和选择的影响作用
——基于合作探究和职能体验的实践活动
生涯主题探究课程的学生个性化辅导探索