王怡，上海市嘉定区徐行中学校长，中学高级教师，上海市第四期名校长培养工程“公关计划”成员，上海市园丁奖获得者。在工作和生活中注重“立德、立言、立行”，先后参与"引导学生乐学善思的南苑学习单的设计与使用"的研究和《突破平面学习》的编写；主编的《水彩苑》和《毽舞飞扬》获嘉定区校本课程科目一、二等奖。

地球内部圈层

地壳

地壳厚度各处不一，大陆地壳平均厚度约 35千米，高大山系地区的地壳较厚，欧洲阿尔卑斯山的地壳厚达 65千米，亚洲青藏高原某些地方地壳厚度超过 70千米，而北京地区地壳厚度与大陆地壳平均厚度相当，约 36千米。大洋地壳很薄，例如大西洋南部地壳厚度为 12千米，北冰洋为 10千米，有些地方的大洋地壳的厚度只有 5千米左右。整个地壳平均厚度约 17千米。一般认为，地壳上层由较轻的硅铝物质组成，叫硅铝层，大洋底部一般缺少硅铝层；地壳下层由较重的硅镁物质组成，称为硅镁层，大洋地壳主要由硅镁层组成。

地幔

介于地壳与地核之间，又称中间层。自地壳以下至 2900千米深处。地幔一般分上下两层：从地壳最下层到 100～ 120千米深处，除硅铝物质外，铁镁成分增加，类似橄榄岩，称为上地幔，又称橄榄岩带；下层为柔性物质，呈非晶质状态，大约是铬的氧化物和铁镍的硫化物，称为下地幔。地震资料说明，大致在 70～ 150千米深处，震波传播速度减弱，形成低速带，自此向下直到 150千米深处的地幔物质呈塑性，可以产生对流，称为软流圈。这样，地幔又可分为上地幔、转换带和下地幔三层。

地核

地幔以下大约至 5100千米处地震横波不能通过称为外核，推测外核物质是

“液态”，但地核不仅温度很高，而且压力很大，因此这种液态应当是高温高压下的特殊物质状态； 5100～ 6371千米是内核，在这里纵波可以转换为横波，物质状态具有刚性，为固态。整个地核以铁镍物质为主。

公共场所防震减灾的情形主要有以下几个：

在影剧院、体育场馆，观众可趴在座椅旁、舞台脚下，震后在工作人员组织下有秩序地疏散；

正在上课的学生，迅速在课桌下躲避，震后在教师指挥下迅速撤离教室，就近在开阔地带避震；

在商场、饭店等处，要选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边、内墙角等处就地蹲下，避开玻璃门窗、橱窗和柜台；避开高大不稳和摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物；

避震时用双手、书包或其他物品保护头部；

震后疏散要听从现场工作人员的指挥，不要慌乱拥挤，尽量避开人流；如被挤入人流，要防止摔倒；把双手交叉在胸前保护自己，用肩和背承受外部压力；解开领扣，保持呼吸畅通。

第一单元  地球知识 /1

活动一探索地球圈层 /1

活动二探索海陆变迁 /10

活动三初涉地球物理学 /17

活动四初涉地球化学 /30

第二单元  地震知识 /43

活动一探索地震的相关知识 /43

活动二探索地震带 /53

活动三探索地震预警 /60

活动四探索地震次生灾害 /69

第三单元  地震逃生 /80

活动一探索逃生方法 /80

活动二了解生活场景的隐患 /92

活动三了解逃生物品 /103

第四单元  地震救护 /111

活动一震后的自救与互救 /111

活动二传统的救援方式 /122

活动三高科技救援 /133

活动四救护知识普及 /147

第五单元  震后重建 /158

活动一震后损失调查 /158

活动二防震建筑的设计 /175

活动三震后心理状况及疾病调查 /192

活动四灾后心理干预和辅导 /205

后记 /223