第1章 “双师型"教师培养
1.1 基本概念和相关理论
1.2 发达国家“双师型”教师培养经验借鉴
1.3 完善高职院校“双师型”教师培养对策
1.4 国外高校复合型人才培养的特点
第2章 产学研合作模式
2.1 产学研合作的概念和理论基础
2.2 国内外主要产学研合作模式研究
2.3 产学研合作模式分类
2.4 纺织服装行业产学研合作模式分析
第3章 校企合作中的学校人才培养思路
3.1 职业学校的人才培养现状
3.2 校企合作机制的完善路径
3.3 “双元制”能有效解决我国高职教育“现代职业人”培养的困难
第4章 高等职业教育的质量保障
4.1 高等职业教育的质量保障理论分析基础
4.2 高职教育的发展演变及其生成质量
4.3 高职教育质量保障的实践审视
4.4 广东职业技术学院高等职业教育质量
第5章 产教融合理念下的人才培养模式
5.1 产教融合人才培养的必要性
5.2 产教融合人才培养的实践模式
5.3 产教融合对高职院校人才培养的要求
第6章 产教融合背景下高职院校人才培养模式的创新
6.1 产教融合背景下高职院校人才培养模式理念的创新
6.2 产教融合背景下高职院校对人才培养过程的创新
6.3 产教融合背景下高职院校对人才培养方法的创新
6.4 广东职业技术学院综述
参考文献