“传递歌声传递爱”是我从小到大歌唱的动力。这些年，我四处采风，研究中国不同地域、不同戏曲、不同民间歌手的发声方法，希望用创新的艺术歌曲来演绎这些美好的声音，而不是一味模仿西方的发声模式，因此，我发起了“声音行动”音乐教育公益项目，希望把中国的声音唱出来、传下去！传承落地需要切实有效的教学方法，需要优秀音乐教师的参与，需要好的作品，尤其是多声部的合唱作品。
2020年我获得了北京文化艺术基金“吟唱古典诗词，留住中国声乐”项目的支持，为北京市中小学音乐老师教唱古诗词歌曲。一线的音乐老师们希望在课堂、社团推广民族音乐，唱经典，继传承，古诗词歌曲是非常好的切人点。老师们需要好的作品，尤其是适合中小学音乐课堂的合唱作品，因此，我邀请作曲家老锣创作编写了以二声部、三声部为主的二十首合唱作品，以田园诗词为主题，这些作品有五线谱钢琴伴奏版本和简谱版本，音频含合唱、分声部录音及歌曲伴奏，以便于各种类型的合唱团使用。文字部分以杜亚雄、秦德祥老师的《中国乐理》（上海音乐学院出版社，2007年版）为理论基础，以何依工老师（笔名“有邻”）的“有邻说诗”为解读诗词文学之精髓，以我完成的“演唱提示”和老锣的“作曲家说”为演唱及作品诠释的指引。老师们可以将其作为合唱团排练曲目或音乐课补充教材、专题课程及选修课教材等使用。
展开
——音乐理论家、音乐教育家，王安国
★以层次丰富的多声部、优美的音乐旋律来诠释中国古典诗词的意境，龚琳娜和老锣的这部《中华田园诗歌——老锣龚琳娜合唱作品集》让人耳目一新。她把深入浅出的教学方法和动听的合唱歌曲分享给每一个非常普通的老百姓，这是弘扬中国古典诗词文化的好方法。
——著名作曲家，刘晓耕