新时代应用型本科高校 “卓越法治人才”培养研究，主要以广西应用型本科高校为例，紧密围绕《卓越法治人才教育培养计划》2.0版本新要求，针对新时代出现的问题进行深入研究，提出了一系列务实新颖改革举措，比单独探索某一领域，更具整体性、系统性，能促进应用型本科高校提高法学专业人才培养质量。研究方法中运用个案法，例如：以若干广西应用型本科高校为例，以代表性的法学课程为例，同时采用民族学、人类学的田野调查法，以及中外比较法等，能更客观、辩证分析问题。 探索思想道德教育内容融入法学课程体系的方式方法，以实现德法兼修。根据广西区位特点，以及实务单位的需求，不断调整并完善培养计划，完善课程体系建设。进一步搭建政、校、企、行业协同育人平台，与东南亚国家的法学院校共同探索卓越法治人才培养方式。加强双师型教师队伍建设，教师需不断提升综合素养，同时需要熟悉广西地区、区域、民族、东南亚国家的法律知识，并提高其技能。探寻互联网、多媒体、人工智能等科学技术与法学教育的有机融合路径。

新时代应用型本科高校 “卓越法治人才”培养研究，主要以广西应用型本科高校为例，紧密围绕《卓越法治人才教育培养计划》2.0版本新要求，针对新时代出现的问题进行深入研究，提出了一系列务实新颖改革举措，比单独探索某一领域，更具整体性、系统性，能促进应用型本科高校提高法学专业人才培养质量。研究方法中运用个案法，例如：以若干广西应用型本科高校为例，以代表性的法学课程为例，同时采用民族学、人类学的田野调查法，以及中外比较法等，能更客观、辩证分析问题。 探索思想道德教育内容融入法学课程体系的方式方法，以实现德法兼修。根据广西区位特点，以及实务单位的需求，不断调整并完善培养计划，完善课程体系建设。进一步搭建政、校、企、行业协同育人平台，与东南亚国家的法学院校共同探索卓越法治人才培养方式。加强双师型教师队伍建设，教师需不断提升综合素养，同时需要熟悉广西地区、区域、民族、东南亚国家的法律知识，并提高其技能。探寻互联网、多媒体、人工智能等科学技术与法学教育的有机融合路径。