方心田，现系《教师博览》《江西教育》杂志社社长，副编审，江西师范大学教育学院兼职教授，江西财经大学人文学院兼职硕士生导师。1988年至今发表文学、教育作品二百余篇，出版散文随笔集《无语的乡村》《焐暖》《平静的忧思》，业务专著《书苑犁痕》等。主编“优秀教师的成长”丛书、《<教师博览>精华本》等。

第一章  做教育的摆渡人

做教育的摆度人  003

养花还是养孩子  007

收获意想不到的美丽  010

教育的暖力量  014

柔软的教育  017

出走的灵魂  021

解码青春期  024

第二章  与学生一起成长

槭树下的梦  029

向学生请假  035

方向对了,就不怕路远  039

相伴相生  043

没有收到的道歉  046

糖是心头的一点甜  049

成全他人,成全自我  053

第三章  术的加持

忽视也是一种教育  059

我的绝招  064

当努力没有生效时  068

情商教育二三事  071

努力平和的一天  079

把我的故事讲给你听  085

劳动,也可以跟风  088

第四章  智慧的细节

此时无声胜有声  093

心静了,教学自然好  096

生命的假象  099

种下一盆花儿，收获一份担当  103

做个“友谊派”  109

为绿萝代言  113

杨梅树,杨梅节  118

做教师,不做警察  120

阅读,是一首神奇的诗  123

第五章  智慧的引领

柔软的家庭作业  129

教育，多一些催人奋进的仪式感  133

尊重生命的有序成长  138

读书莫迟疑  142

让生命与世界对接  146

修炼α功能,做个好“容器”  152

留·点·拙  157 

第六章  自我的修炼

命名的力量  161

遇见他,遇见自己  168

教育需要设身处地  175

教育不是童话，但需要童话的浪漫  178

常在花间身自香  190

并非所有的路都笔直向前  195

长辫子老师的读书故事  204