事业难争长，工夫独造微——数学竞赛学习经历
池卓倪
我在初中毕业典礼时开玩笑地写下了“高中期望是高考分数比中考分数高”的愿望，当时除了想读文科外，完全没有别的规划。对，我曾经的志向是读文科，希望以后从事历史研究，尽管这只是个不成熟的想法，再加上当时我对物理外的理科没有太多兴趣，虽然我的理科成绩明显有优势，但当时的我更喜欢历史人文，也自然没想到自己将会走向数学竞赛这条路。
初三暑假，学校有竞赛启蒙，我和另外几十个同学一起参加了。然而那段时间我其实是在某个学长的家里追了半个月的《花千骨》，完全没有听吴老师的数学课，结果在数学、物理两门课的考试中，物理考了第四名，数学考了倒数第四名。入学后，因为觉得数学竞赛教练不会重视我，进而就不会管我了，于是就选了数学竞赛，励志当一只快乐的咸鱼。之后买了一套“小蓝本”（然而里面有几本到现在都还没翻过），一开始只是随便看看，后来却渐渐沉醉其中，没想到初中那么枯燥的数学原来可以这么有意思（初中的时候数学课上最有意思的是我们的数学老师）。我在自学了皮亚诺公理以后，第一次感觉到道理可以如此真实。那时候我终于明白，这是我真正想要的。数学最令我愉悦的，是它从不说假话，公理所能证明的即为我所相信的。我对此狂热起来，那也是我第一次把自己的目标定在北大，我告诉自己一定要去北大，读中国最好的数学系，不为任何理由，只是为了学数学。一直到高一下学期，我每天都坚持花一个小时做竞赛题，周末每天都学两小时（现在想起来其实高一相比很多人来说也没花多少时间）。
然而高二联赛我一试就崩盘了，结果连全省第一名都没拿到，而且也因为竞赛占了备战高考的时间，高一下学期时我的综合成绩跌倒了年级三十多名，另外，后期的花销会越来越大，家里人也由此反对我接着参加数学竞赛。2016年9月中旬的那些天可能是我这辈子最煎熬的日子。家里人都在劝我不要再投人过多精力在数学竞赛上，而我却不愿放弃。经过一段时间的思想斗争，我做了决定——暂时放弃高考备考，我还是认为联赛失利除了发挥不佳外更多的是实力不强。知道我的决定后家长和老师都强烈反对，他们认为我这完全是在冒险。如果我能保持高一时的成绩，将来完全可以通过自主招生争取到较好的条件。可在我看来，参加竞赛不仅是一条升学的途径，更是对自己数学学习能力的一个检验。2016年10月的前半个月时间里，我每天把语文、英语、理综的笔记记下来后就将全部时间用来做竞赛题，同时也会做语文、英语作业（但我保证我是认真完成了这两科作业的）。高强度的训练让我的水平在这半个月内大幅提升，到lO月中旬旁听省队培训课的时候，我已经能考出和多数省队选手差不多的成绩。这么做当然也是有代价的，一个多月里，我高二上半期考试的年级名次相比高一时下滑很多，从全班前几名变为班上倒数几名。那一年的时间里，我每天都花六个小时以上时间做竞赛题，八本竞赛题被我挨着整理了三遍。我这个人比较浮躁，只有数学能让我沉潜下来。和很多人一道题最多做五六十分钟就放弃不同，如果我真的对一道题感兴趣，那我很可能会夜以继日地做下去。有次在网上看见一道很有意思的“蚱蜢跳数轴”的题，我花了三天共计十八个小时终于做了出来，那是我第一次做出一道难题。高二时，网上的一道几何题我做了八个月，甚至有天晚上因为找到了新思路鏖战到凌晨，最终趴在书桌上睡着（然后第二天早上八点才从书桌上爬起来，于是破了我们班迟到记录，虽然只保持了一个月）。当然，整个三年的时间里因为做题而熬夜的次数也不到十次，基本都是在十一点半以前睡觉。最后攻克难题时自然会有些别样的成就感。当然也不是所有问题都是花了时间就能解决的，比如2017年1月份我偶然发现了一个问题，就研究了一年，然而还是没解决（到现在也没解决）。
高三联赛，我顺利进入了重庆省队（似乎应该叫市队），并且在CMO中人选国家集训队。招办老师给我打来电话时，我第一次感觉命运可以掌握在自己手里，可又开始犹豫起来：我想学的真的是数学吗？我真的敢学数学吗？一时间我并没法回答这个问题。在集训队训练期间，我结识了全国各地的数学竞赛爱好者，尽管大家都有更多的选择机会，但他们中的多数还是选择了北大数学科学学院，我也由此坚定了进入燕园学数学的决心，并最终拿到了北京大学数学科学学院的录取通知书。
竞赛退役，进入北大，并不是旅程的终点而是新的起点，能走多远还是未知数。
最后留点实在的东西：竞赛学习难免有些枯燥乏味，在学习的过程中大家应该多与其他学校乃至其他省份的同学交流。对于一个学校来说，一个好的学习氛围是非常重要的。很多时候一个问题需要集思广益，备战竞赛最忌讳的就是恶性攀比，总有人备战竞赛是为了显得自己比别人聪明，彰显自己的不同，而不愿意与其他同学共同讨论，相互促进，这种人往往走不远。
另外感谢我的母校南开中学和巴川中学的各位老师和同学，