美国图书馆协会2015年度最佳图书

银行街教育学院2015年最佳图书评选入围

加州阅读协会尤里卡非虚构类图书荣誉奖

NCTE著名儿童语言艺术图书

堪萨斯州阅读圈:初级书单

2015年波卡特尔科特奖

威斯康辛州阅读协会:阅读清单

以孩子一样蓬勃生长的野草为媒介，让孩子们看见自然的神奇，学习融入自然世界，与自然建立长久联系。

u    本书从幼儿视角出发，向我们展示了自然界中不起眼的野草，提醒人们注意野草令人钦佩的品质，既不是正式的介绍，也不是田野指南，是很好的幼儿自然启蒙绘本。

u    本书是很好的幼儿STEM启蒙绘本。

u    图画既写实又梦幻，用色浓重绚烂；诗性语言，简短精炼。图文巧妙配合，带领读者领略到自然的缤纷神奇，也能感受到语言之美。

u    能适应所处的任何环境，像孩子一样蓬勃生长的野草，是孩子们看见自然的神奇，学习融入自然世界，与自然建立长久联系的最好媒介。

u    文后拓展知识实用，帮助孩子学习认识身边的野草

u    学习如何观察一株野草，导读给老师和父母提供了专门的协助

u    科学家巢志茂教授倾情推荐

u    作者辛迪•詹森- 艾略特寄语中国小读者

适应性强的野草会想方设法地传播自己和种子，在陌生的地方生长，受到人们的喜爱和赞赏。

跟随一个女孩和她的狗穿过野草的世界，混合媒材数字拼贴插图在双页铺展，从种子到花朵。有时，比如马利筋的种子从豆荚中射出，这些图片关注的是野草本身；有时包括女孩或狗的部分；有些是完整的场景。野草种子在冬雪中等待，在炎热的人行道上炙烤。它们在“一团树根”中发芽，在“缀着白色蕾丝的伞”中开花。有些被拉扯时就会碎裂散开；其他的则因为有刺和毒素而避免被吃掉。

散文一样的文字简单介绍了野草，每页只有几行，读起来很流畅。作者是一位居住在加州的自然教育家，在书中加入了《遇见野草》的后记，将它们定义为生长在不需要它们的地方的植物，并描述了从蒲公英到野生燕麦等24种常见的野草。每个描述都附有一个小的、有启发性的图像。

它既不是正式的介绍，也不是野外指南，它不寻常地提醒人们野草的优良品质，却值得在幼儿园和小学低年级教室的自然研究书架上占有一席之地。