中国劳动关系学院设有劳动教育中心，该中心为深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述，贯彻落实习近平总书记给中国劳动关系学院劳模班学员回信精神，响应全国教育大会的号召，加强学校劳动教育教学科研工作，推动劳动科学学科建设和智库建设，充分发挥劳动教育在人才培养体系中的重要作用，中国劳动关系学院成立劳动教育中心作为统筹校内外劳动教育资源、加强劳动教育科学研究、承担劳动教育教学任务的机构。中心成立以来，在教材编写、项目申报、课程设计、学术交流、刊物筹办等方面重点发力，得到了广泛的关注

理论探讨
“劳动+学科”的显学特征可视化分析　刘向兵　任国友　戴彩岩 ／1
新时代青少年劳动伦理培育的价值意蕴、核心要义与路径选择　徐海娇　黄乐瑶 ／16
热点聚焦
学校劳动教育何以可能：四个难题及其应对　朱平　戴家芳 ／26
试论朱熹“洒扫应对”的劳动教育观　冯芳芳 ／38
现实思考
劳动教育专任教师：职责、供求与培养路径　党印　曲霞 ／54
劳动教育视阈下粤港澳大湾区高校创业教育对大学生创业意愿的影响研究
　——以广佛地区六所高校为例　吴斌　彭泳斌　张雯闻 ／68
以趣味教育的方法推进中小学劳动教育的原理与策略　刘大凯　刘红梅 ／89
历史回眸
建党百年来学校劳动教育政策变迁：历程、机理及启示　龙永红 ／104
新中国成立以来中小学劳动教育课程的历史演变与未来展望　李东栩　赖明谷 ／119
新中囯成立初期劳模精神的生成逻辑、核心内容与新时代价值　许锋华　余侨 ／139
互鉴交流
“新”劳动教育，促五育融合
　——扬中市滨江小学校本劳动教育课程探索与实践　朱月平　施琳翎 ／154
正心立德，劳动树人
　——新时代劳动教育课程建设的探索与实践　严云洋　孙国红　乔斌 ／166
新时期校外劳动教育基地建设的实践与研究
　——北京“水木创课”劳动教育基地建设的实践总结　李志　栗桂明 ／179
《劳动教育评论》约稿函 ／195