第1章 绪论
1．1 问题提出及研究意义
1．2 概念界定与理论基础
1．3 研究目标与主要观点
1．4 研究思路与研究方法
1．5 研究重点及创新之处
1．6 结构安排及各章内容

第2章 课程学习投入相关研究综述及其评论
2．1 大学生学习投入相关研究述评
2．2 大学生学习投入影响因素研究述评
2．3 大学生学习收获相关研究述评
2．4 大学生课程学习相关研究述评
2．5 综合简评

第3章 课程学习投入调查内容确定及其阐释
3．1 课程学习投入程度内涵剖析及确定
3．2 课程学习投入影响因素解析与确定
3．3 课程学习投入收获内容分析与确定
3．4 课程学习投入调查内容确定
3．5 课程学习投入调查内容阐释

第4章 调查问卷编制与实施及其信效度检验
4．1 课程学习投入调查题项库建立
4．2 课程学习投入调查题项筛选与修正
4．3 问卷编制及调查实施
4．4 问卷信度与效度检验

第5章 课程学习投入程度代际差异实证分析
5．1 课程学习投入程度总体代际差异分析
5．2 课程学习投入性质代际差异分析
5．3 课程学习具体投入分段代际差异分析
5．4 课程学习投入结构代际差异分析

第6章 影响因素及其影响代际差异实证分析
6．1 课程学习投入程度影响因素代际差异分析
6．2 课程学习投入程度影响因素的影响的代际差异分析一
6．3 课程学习投入程度影响因素的影响的代际差异分析二

第7章 学习收获及其成因代际差异实证分析
7．1 课程学习投入收获代际差异分析
7．2 课程学习投入程度对课程学习收获影响的代际差异分析一
7．3 课程学习投入程度对课程学习收获影响的代际差异分析二

第8章 结语
8．1 主要结论
8．2 政策建议
8．3 不足之处

附录
附录1 大学生“课程学习投入程度”调查题项库
附录2 大学生“课程学习投入影响因素”调查题项库
附录3 大学生“课程学习收获”调查题项库
附录4 大学生课程学习投入开放式问卷
附录5 开放式问卷调查结果范例
附录6 大学生课程学习投入调查问卷
参考文献
后记