第一章 绪论
第一节 研究背景与意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 研究综述
一、概念界定
二、国内外职业教育融合共生人才培养研究现状
三、国内外职业教育融合共生人才培养模式与实践
四、研究内容
第三节 研究方法与创新点
一、研究方法
二、研究创新点

第二章 研究基础与理论创新
第一节 理论研究基础
一、人才学理论与现代产业人才培养
二、管理学理论与产教融合要素配置
三、教育学理论与人才培养模式改革
第二节 融合共生与现代产业人才培养
一、融合共生，多主体协同育人的意义
二、融合共生校企合作育人的内涵
三、融合共生与现代产业人才培养的基本观点

第三章 现代产业人才培养模式创新
第一节 多主体协同产教融合平台建设
一、新时期产教融合平台建设面临的挑战
二、产教融合平台治理机制创新
三、产教融合平台建设探索
第二节 基于产教融合的教师团队建设
一、新时期高职院校教师团队建设面临的挑战
二、产教融合型教师团队建设目标定位
三、产教融合型教师团队建设创新形式
第三节 现代产业人才培养体系重构
一、新时期现代产业人才培养面临的挑战
二、产业链贯通构建专业集群
三、跨专业融合实施课堂革命

第四章 平台建设与管理
第一节 平台的作用
一、产教融合平台的战略作用
二、产教融合平台的共生作用
第二节 平台的建设
一、产教融合平台的建设类型
二、产教融合平台的建设困境
三、产教融合平台的建设路径
第三节 平台的管理机制
一、平台管理模式——以产业学院建设为例
二、平台的“六共”运行机制——以产业学院建设为例
三、平台的考核评价机制一一以产业学院建设为例
……

第五章 高职院校师资队伍建设
第六章 现代产业人才培养体系建设
第七章 集成电路产业学院实施方案研究
附：2022级集成电路技术专业人才培养方案
参考文献
后记