★道文化之今情，索归途何修远
整个传统文化，近百年间都是在不利的环境下挣扎着发展的。我们现在从事传统文化教育，除了整体环境不利之外，还必须面对许多历史留下来的问题。
★五千年文化传承之乱象，快语道破。谈读书评点，取中外众长。
相对于龚先生的引证严密、新见迭出的学术性文章，不论是传统文化在校园的尴尬处境，还是清明祭拜黄帝仪式的错谬，抑或是精读国学经典，本书均以浅显轻快的文字一抒高见。剖析深入却能使一般读者接受。
★将平生国学体味娓娓道来，倾献国学学习之经验。
龚先生多年致力于传统文化研究，其平生经历经验，乃欲传承传统文化者之指引。
★多方面解析国学今情：国学复兴误入歧途，整理国故的“厄尔尼诺现象”，读书为何会是一种诡异的交互……
★剖析梁启超先生作文思路，领略讲演风采。
梁实秋说：听梁启超演讲和读他讲稿之不同，犹如看戏和读剧本。梁先生不仅教作文，更借此教学生做人！
传统文化进校园刍议…………………………………………… 1
国学时代的隐忧…………………………………………………17
整理国故之“厄尔尼诺现象”…………………………………22
清明如何祭黄帝？……………………………………………37
读经之争………………………………………………………44
中华文化现在面临文化断层？………………………………52
后真相时代的社会语文学……………………………………69
中国已无文采……………………………………………………87
现在对数学的重视程度是中国历史低谷……………………98
文化能不能振兴城市？…………………………………… 109
成为中国…………………………………………………… 123
环境难民的自我救赎………………………………………… 133
奇葩速记法太无聊，但记忆有术可循…………………………… 150
“文言文”与“白话文”都是生造词…………………………… 161
我的中国文化史继承情况………………………………… 169
我在什么样的翅膀上飞翔………………………………… 188
西方正典…………………………………………………… 204
读书是一种诡异的交互…………………………………… 215
为什么有时读批注更胜原著？…………………………… 225
推荐梁启超的《作文入门》………………………………… 248
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