王一梅，就职于苏州市职业大学教育与人文学院，儿童文学研究所所长，一级作家，苏州市作家协会副主席。出版图书200多册，代表作：长篇童话《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》等；小说《城市的眼睛》《一片小树林》等；短篇童话《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》等。获中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖、中国作家协会第五届和第六届全国优秀儿童文学奖、第五届国家图书奖等奖项。作品《书本里的蚂蚁》等入选人教版、冀教版等小学语文课本。 

勾勒了科学巨匠牛顿简单而伟大的一生。牛顿还没出生就失去了父亲，他由年迈的外婆抚养长大。他从小热爱科学，他把应该玩乐的时间都花费在观察和冥想上；他积极探究自然、动手制造，常常把自己关进实验室做研究，他在力学、数学、光学、天文学方面有着惊人的成就，对科学有着特殊的悟性。

牛顿在皇家中学的学习一直都是名列前茅的。每天清晨，牛顿都带着斯托丽一起去上学。在牛顿的生活中，斯托丽是温暖的，成年后的牛顿回忆起斯托丽，她仍然是一个被阳光笼罩着的美丽女孩。

冬天的时候，白天很短，夜晚很长。牛顿和斯托丽在天还不亮的时候就起床，然后摸黑去学校。黑黑的路上，很多上中学的同学都在行走。一路上，牛顿想着为斯托丽制作一盏路灯。

有一天，大家看见前面有两个亮亮的点在移动，走近一看，原来是牛顿和斯托丽提着灯笼在等大家。

“这灯笼真好，不怕风也不怕雨。”

“哪里有卖的？”大家都很想得到这样的灯笼。

斯托丽得意地晃晃灯笼：“是牛顿哥哥做的，很简单。让牛顿哥哥给你们做吧。”

“好啊，好啊。”大家都围在斯托丽身边。

牛顿落在最后，不过他的心里很高兴，看到斯托丽这样开心，他也很乐意为大家做灯笼。

牛顿的灯笼照亮了很多同学上学的路，也让他有了更新的想法。他要做一个风筝，这个风筝不但要飞得高飞得稳，还可以像灯笼一样发出光亮。这就需要他掌握好风筝飞行时候的风向和风速了，牛顿对“风的动力”产生了极大的兴趣，他对“风速”与“风向”也有了一些认识。

仍然是斯托丽帮助他，牛顿很快就做出了独一无二的风筝。

这天夜晚，格兰瑟姆的天空中，月亮如勾，星星也闪耀着，人们惊奇地发现，在布满星星的天幕上出现了一颗特别明亮的拖着长长尾巴的星星。

啊，这是彗星。

到了第二天，她们又看见这颗彗星了，可是好奇怪，昨天看见它在西方，今天却跑到了东方。

这是怎样的一颗星星啊？人们开始不安，每天变化方位的彗星让大家感到害怕。

“会不会有什么灾祸要发生了，这也许是不祥的征兆吧！”大街小巷的人们都抬起头议论着。

克拉克夫人也听说了这件事情，她对丈夫说：“我从来没见过这样的彗星，但愿不幸别降临人间。”

斯托丽看妈妈一本正经地着急，笑着说：“什么彗星啊，明明是牛顿哥哥做的灯笼风筝。”说完她笑得直不起腰来。

牛顿没有想到，他的风筝给大家带来了恐惧，人们对于彗星的不科学的认识也让他觉得叹息。他赶紧把线扯断，风筝在夜空中越飞越远了。

顺着风筝飞去的方向，牛顿看着浩渺的天空，看到了月球和星星，他的目光随着他心里想到的地方移动着。当时，有个了不起的波兰人哥白尼，对天空提出了“惊人”的想法，他主张太阳是宇宙的中心，地球、火星、土星、木星和一切星星，都围着太阳转。牛顿陷入了深深的思考。

“彗星”风筝并没有引起成年人的赞叹，成人都认为这是一个小小的把戏。

然而，牛顿却开始思考：他发现拉线的着力点\尾巴的重量、起飞的速度以及高度都会影响风筝飞行的方向和速度。

关于风和力以及速度的思索，让牛顿对制作风筝充满了热情。他帮助同学们做风筝，他制作的风筝又美观又善于飞行。只是几乎所有的同学都只是把风筝当成了一个玩具。

牛顿的舅舅知道了这一切之后，欣慰地对汉娜说：“看吧，牛顿绝不会是一位农夫，也不会是木匠的。”

第一章 圣诞节诞生的孩子/001

第二章母亲改嫁/011

第三章孤独的童年/022

第四章 送牛顿上学/032

第五章可怕的数学课/041

第六章马车和日仪/047

第七章 打“胜仗”/054

第八章 中学借读/062

第九章 风车和水钟/072

第十章 突然的变故/082

第十一章辍学回家/092

第十二章重返校园/101

第十三章剑桥大学/110

第十四章 学习生活/119

第十五章 发现光谱/126

第十六章智慧的苹果/133

第十七章 卢卡斯讲座教授/138

第十八章 与哈雷的友谊/146

第十九章 造币厂厂长/156

第二十章 牛顿去世/164