☆中央党校党建部教授、博士生导师、畅销书作者刘玉瑛新力作
☆用故事阐明道理,用实例说明问题,可读性强
☆“不忘初心 牢记使命”,本书有助于各级党员干部坚定理想信念、提升党性修养
“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。”这是总书记对中国共产党提出的新要求。党的形象需要靠每一位共产党员来塑造,群众对党的认知和评价来源于每一位党员的形象作为。那么作为新时代的共产党员怎样才能有新气象新作为?新时代好的党员需要具备哪些素质?新时代党性修养的内容是什么?如何加强党性修养?中共中央党校教授、博士生导师刘玉瑛在书中对这些问题一一进行了解答。本书用故事阐明道理;用实例说明问题,语言生动,案例鲜活,可作为“不忘初心 牢记使命”主题教育活动的参考读物,也可作为共产党员提高党性修养的学习书籍。
前 言
“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。”这是习近平总书记在十九大报告中对中国共产党提出的新要求。
党要有新气象新作为,首先需要其组织成员——共产党员有新气象新作为。共产党员有了新气象新作为,党才能有新气象新作为。因为党的形象是靠每一位共产党员的形象塑造出来的,群众对党的认知和评价来源于他身边每一位共产党员的形象作为。
共产党员怎样才能有新气象新作为?做新时代最好的党员,就是明确的答案。
做新时代最好的党员,不是一句空洞的口号,它需要共产党员实实在在地行动。共产党员如何实实在在地行动?《做新时代最好的党员》一书给予了明确而具体的回答。
本书用故事阐明道理,用实例说明问题。故事生动,实例鲜活。不仅提出问题,更给出了解决问题的具体方法,其体例也是别开生面。
本书既适合做共产党员党性修养的阅读书籍,也适合做各级党校、党的各级组织对共产党员的培训教材。
第一章 新时代新作为,牢记使命
2017 年10 月18 日,习近平总书记在党的十九大报告中向全党提出了新要求:“中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。”这一新要求是由党的“特殊”使命所决定的。
中国共产党的“特殊”使命,是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。正是这种“特殊”的使命,决定了她的成员—共产党员这一身份有着“特殊”的含义。
一、共产党员不仅是一种称号,更是神圣的责任
中国共产党是伟大、光荣、正确的党。因此,共产党员作为其组织中的一员,无疑是非常光荣的。但要知道,共产党员不仅是一个光荣的称号,更是一种神圣的责任。
(一)光荣的称号,不是空喊出来的
共产党员的光荣称号是千千万万共产党员不屈不挠、前仆后继,可歌可泣斗争的结果。他们“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”。如东北抗日女英雄赵一曼。
共产党员赵一曼,1905 年旧历9 月16 日出生于四川宜宾县白杨嘴村。1932 年春,她被党组织调到东北工作。1935 年秋,赵一曼担任了东北人民革命军第三军一师二团政治委员。当年11 月的一天,赵一曼因为受伤,被日伪军包围并逮捕。
—个月后,敌人对赵一曼无计可施,便决定将她杀害。临行前,敌人问她:“你还有什么话要说?”
赵一曼大义凛然地回答:“为抗日斗争而死是光荣的”,并激昂地唱起了《红旗歌》。
罪恶的枪声响了,年仅31 岁的赵一曼同志倒在了血泊之中,为抗日战争的胜利献出了宝贵的生命。
共产党员的光荣称号是千千万万共产党员践行党的全心全意为人民服务宗旨的结果。他们“捧着一颗心来,不带半棵草去”。
……
前 言
第一章 新时代新作为,牢记使命
一、共产党员不仅是一种称号,更是神圣的责任
二、共产党员不仅是一种荣誉,更是无私的奉献
三、共产党员不仅是一种身份,更是神圣的使命
第二章 坚定理想信念,矢志不渝
一、共产主义理想是共产党员精神上的“钙”
二、要矢志不渝为崇高的理想信念而奋斗
三、新时代理想信念坚定性重要体现方式
第三章 对党忠诚老实,言行一致
一、政治忠诚是共产党人的基本政治伦理
二、新时代共产党员政治忠诚的具体要求
三、共产党员必须锤炼政治忠诚的政治品质
第四章 践行党的宗旨,不忘初心
一、共产党员的人生最高追求
二、践行全心全意为人民服务的根本宗旨
三、提高全心全意为人民服务的水平
第五章 遵守党纪国法,严格自律
一、充分认识遵守党纪国法的重要性
二、严守党的纪律和党的规矩
三、用党纪国法约束自己
第六章 坚持党性原则,刚正不阿
一、富贵不淫,威武不屈
二、热爱真理,坚持真理
三、坚持原则,不和稀泥
第七章 维护党的团结,坚定不移
一、深刻认识团结统一的重要性
二、决不能做阳奉阴违的两面派
三、要坚决捍卫党的团结和统一
第八章 敢于担当责任,无私奉献
一、责任担当是优良的政治品质
二、责任担当不是口号是行动
三、担负责任前行一丝不苟
第九章 慎独慎初慎微,廉洁奉公
一、树立正确的价值观
二、慎独慎初慎微,做到防微杜渐
三、自觉廉洁奉公,不徇私情
第十章 创造一流业绩,做好表率
一、记牢“先进性”,永作“带头人”
二、不喊“给我上”,而说“跟我来”
三、不说“我不行”,而说“我能干”
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