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希利尔讲雕塑 给孩子的艺术启蒙课
0.00     定价 ¥ 57.00
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  • ISBN:
    9787535685049
  • 作      者:
    [美]维吉尔·莫里斯·希利尔
  • 译      者:
    周成林
  • 出 版 社 :
    湖南美术出版社
  • 出版日期:
    2019-05-01
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编辑推荐

但凡我们谈到艺术,总是感觉无形的高大上,一开口就怕露怯。

 

但是如果我们:用生动的故事来远离说教,

用清晰的图片代替干瘪沉闷的描述,

用幽默和魅力来激发阅读的乐趣,

哪怕是美术史这种课程也会变得生活化、可爱、易于被儿童接受。

 

面对许多著名的艺术品,很多成年观众也只能说出“好看”“画得真像”“这么大”一类评语,

通过《希利尔讲艺术》中的故事,7至14岁的小读者都可以轻松掌握:艺术家们的鲜明个性;围绕作品那些有血有肉的奇闻异事;审美发展的前世今生……

 

这是开阔视野、提升审美,这也是孩子必需的与日俱增的进步,这就是家长们的期盼。

 

本套书诞生于1905年左右,问世至今100多年间,多次被出版、重印,为什么我们还要选择继续出版呢?

 

因为除了原作者,我们和市面上任何一个版本都不一样:

 

1.经典也现代:作者维吉尔·莫里斯·希利尔,作为美国著名的儿童教育家、科普作家,他创立了小学函授教育体系。虽早在1931年就已逝世,但他独特的远程教育理念、分享精神、人文素养教育方向,与今天的互联网精神不谋而合。

2. 温和并文艺:本书特邀知名散文作家周成林(著译书籍有《爱与希望的小街》《跟缅甸火车一起跳舞》《客厅里的绅士》等)担纲翻译。较市面大多数版本相比,本版更象一本散文集,文字隽永,娓娓道来,犹如冬日里涓涓暖流,夏日里微风习习。文字之美与视觉之美的结合,让艺术更文艺。

3. 很多很多图:书中但凡提及的作品,99%我们都配上了高清图片,地位重要的画家更是提供了延伸作品欣赏;雕塑作为360°欣赏的艺术门类,我们提供了多角度图,发现背面、侧面的真相;建筑作为3D欣赏的艺术门类,收录有外观图、内景图,你不仅仅是观看它,你可以进入它。

4. 一起来说说:各个章节我们设计了延伸趣味问答,互动性十足。如同人生,很多问题没有标准答案。打开这张知识的网络,认真思考,获得的将不仅仅是这本书,而是一个关于艺术的新世界。

5.卡通有趣味:为了降低小朋友阅读的年龄门槛,我们加入了大量手绘插画,用卡通形象来诠释作品精髓,轻松又直观。就算不认识那么多字,只要家长稍稍带领,也完全可以轻松阅读的哦!

6. 装帧有特点:全书选用环保纸张,忠实重现作品原貌,呈现柔和的效果,不伤视力;印刷使用环保油墨,没有刺激性异味,作为入睡前读物再适合不过;装订结实牢固,经得起大宝和二宝的一读再读。


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作者简介

维吉尔·莫里斯·希利尔

( Virgil Mores Hillyer,1875-1931 ),

美国著名教育家,毕生从事教育工作,创建了卡尔沃特教育体系,是卡尔沃特学校首任校长、美国家庭学校(HOMESCHOOL)课程体系创建者。希利尔了解学生,了解传统教科书的弊端,因而为孩子们创作了趣味盎然的艺术读物。本套丛书以故事对话的形式切入,循循善诱,引导孩子们的兴趣。至今它们仍然是每一个喜欢读书、渴望了解世界的孩子的经典人文读物。

 

周成林

独立作家、译者、旅行者。著有《考工记》《爱与希望的小街》《跟缅甸火车一起跳舞》等,译有《时光中的时光:塔可夫斯基日记》《客厅里的绅士》《奈保尔传》等。


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内容介绍

该本套书讲述的是世界艺术,分为绘画、雕塑和建筑三部分。本册为雕塑卷。作者希利尔不是简单介绍那些有名的艺术家和他们的作品,而是通过一个个生活中的小故事,讲述作品诞生的过程,其目标在于将艺术世界以生活化的姿态呈现给孩子们,唤起孩子们对于真、善、美的热爱。本书让每个孩子能尽可能保留艺术的天赋,并在艺术的探寻中发展自身的灵性。这本书也是针对一般读者的艺术史入门书,能够让读者对艺术获得一种整体认知。

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精彩书评
  大约五十年前,美国有位儿童教育家希利尔(Hillyer)……写成一本《儿童世界史话》(即希利尔写给儿童的世界历史、世界地理和艺术史)……出版以后,轰动欧美教育界,不断再版,成为英美等国著名的儿童读物……(中国小读者)也许曾经热烈地期待过:中国也会有一位希利尔,为中国孩子写一本这样的书。将近半个世纪的时间过去了,当年的少年儿童,已经鬓发斑白,而我们中国自己的儿童世界史话始终没有出现。
  ——白禾《为少年们写点社会知识读物》,原载《读书》,1981年第7期

  “希利尔的伟大在于, 他把孩子看成是一个真正的‘人’来平等对待,而不是把孩子当作灌输的对象、当作应付考试的机器,他处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣、 尊重孩子的理解力。他用孩子的方式,或者说,用真正人文的方式,来为孩子们讲那些时间尘埃掩埋下的活生生的人事、艺术和沧海桑田。多亏这份用心,这种智慧,才写出了这么智慧的书。”
  ——窦桂梅(现任清华大学附属小学党总支书记、校长。全国著名特级教师,教授,博士生导师。)

  正是凭着一切从孩子的立场出发的态度,希利尔的教育方式获得了成功,孩子们接受并适应了他的讲课方式。将近一个世纪过去了,他编写的这套书依然是卡尔沃特学校的必修教材。
  ——《少年儿童研究》2013年12月
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精彩书摘
  切利尼的珀尔修斯与美杜莎雕像比真人要大,佛罗伦萨的很多人说,切利尼只是一个金匠,不可能做好那么大一尊铜像。就连佛罗伦萨大公也告诉切利尼,他觉得,对于一个习惯做小首饰的金匠来说,浇铸一尊大型铜像很不明智。
  然而,这些议论让切利尼更想做出铜像。他造了一个熔炉来熔化青铜。然后他挖了一个坑,把模子放进去,用管子连起来,好让熔化的青铜流进模子冷却变硬。模子正好跟雕像一样大。为了省事,切利尼首先浇铸了雕像中的美杜莎这一部分。浇铸出来的美杜莎的确很好。
  然后,切利尼开始浇铸珀尔修斯这一部分。鉴于体积更大且形状特别,这要难得多。熔化青铜的熔炉火焰冲天,切利尼的屋顶着火了。切利尼必须拼命工作,让炉火燃烧。他筋疲力尽,突然病倒,必须卧床休息,只能吩咐助手要做什么。他觉得自己病得很重,即将告别人世。
  没过多久,一位助手来到切利尼的房间,告诉他雕像毁了,因为青铜没有熔化好。尽管生病了,切利尼一跃而起,冲到熔炉旁。他是一个性子火暴的人,对着愚蠢的助手们大发雷霆,每说一句话都吓得他们想跑。
  暴雨来了。切利尼派了两个人出去给熔炉拾更多的柴火,然后火焰升起来,又把屋顶引燃了。切利尼吩咐几位助手搭起木板和地毯来遮雨。随后,他们用长长的铁棍来搅动青铜溶液,直到它们的黏度再次符合要求。
  突然,一道强光闪过,继而是一声爆炸的巨响。他们全都吓得不敢动弹。随即,切利尼看到熔炉的盖子被掀掉了,青铜熔液眼看就要溢出顶部。他马上打开管子让熔化的青铜流到下面的模子里。
  但青铜还是流不下来。切利尼觉得是因为高温吞噬了跟铜混在一起的、能让铜流动的金属。他该怎么办?你根本猜不到他是怎么做的。
  他把家里所有的锡镴盘子和碗碟收集起来扔进熔化的青铜里。锡镴是一种通常用来做盘子的软金属,熔化后可以跟青铜混合在一起。青铜流下来了,很快填满了模子。这个主意被证明有效。切利尼很开心,完全忘掉了病情,感觉自己很健康。不过,第二天早晨,仆人还得出去买一大堆新的碗碟才能吃早饭。
  右边是珀尔修斯杀死美杜莎那尊雕像的图片,是切利尼自我吹嘘、历经艰难和诸多兴奋之后用青铜浇铸出来的作品。珀尔修斯拎着刚刚砍掉的那个脑袋,他没看着它,因为那会把他变成石头。注意看那把形状奇怪的剑,还有切利尼用青铜做的美杜莎流的血。
  ……
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目录
第32章最早的雕塑
第33章巨像与小像
第34章基路伯与国王像
第35章大理石雕像
第36章自然的站姿
第37章古希腊最伟大的雕塑家
第38章菲狄亚斯之后
第39章石膏模型
第40章微型珍宝
第41章陶土雕像
第42章半身像与浮雕
第43章石头里的故事
第44章天国之门
第45章寻宝人和秘密
第46章最好和第二好的骑马雕像
第47章四合一
第48章切里尼浇铸珀尔修斯铜像
第49章米开朗琪罗前后
第50章一个意大利人和一个丹麦人
第51章邮票上的雕像
第52章狮子、圣人和皇帝
第53章一份厚礼
第54章关于思想者的思考
第55章美国的雕塑
第56章美国最好的雕塑家
第57章丹尼尔·切斯特·弗兰奇
第58章女雕塑家的作品
第59章道路尽头
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