唐可月，女，1975年生。1997年东北财经大学工业经济专业本科毕业，获经济学学士学位。2000年于东北财经大学获得经济学硕士学位，2006年获得经济学博士学位。现为大连交通大学教师、副教授。主要研究方向为劳动经济学、运输经济学。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、辽宁省教育厅项目等十多项课题，在《财经研究》《经济评论》《财经问题研究》等国家核心期刊上发表论文二十多篇。在劳动市场信号发送理论、代际传递理论等方面提出一些**性见解。

　　《教育的本质：基于代际流动机制视角的分析》将研究视角放在教育的本质作用上，探究教育在代际流动机制中作用的路径。很多学者已经验证了教育是重要的代际流动机制。
　　《教育的本质：基于代际流动机制视角的分析》的研究重点是打开教育的“黑匣子”，更为详尽地分析教育在代际流动机制中是如何发挥作用的。全书的内容分为：理论论述和实证研究。内容的逻辑关系为：理论论述部分首先介绍教育的一些经典理论作用，为后续的理论假设和实证研究做铺垫；然后梳理国内外对于教育在代际流动机制中作用的相关文献，在文献的基础上构建《教育的本质：基于代际流动机制视角的分析》的研究假设，实证研究部分是《教育的本质：基于代际流动机制视角的分析》的重点，分为四章去验证教育的代际流动机制及具体的影响路径；最后总结全书的结论．并针对结论提出政策建议。

第一章 教育的主要作用
第一节 教育经典的人力资本投资作用
第二节 教育在劳动力市场的信号发送、筛选和分类作用
第三节 教育对健康的外溢作用
第四节 教育的婚姻匹配作用
第五节 教育在代际流动机制中的作用

第二章 教育的代际流动机制作用研究述评
第一节 国外研究的最新进展和评述
第二节 国内研究的最新进展和评述
第三节 本书的研究假设和研究框架

第三章 验证教育的代际流动机制
第一节 CFPS和CHARLS数据的选取及基本变量的描述
第二节 中间变量法：条件收入弹性法
第三节 中间变量法：布兰登（Blanden）分解法
第四节 本章结论

第四章 教育对非认知能力的作用
第一节 西方学者对于教育非认知能力的研究
第二节 父代教育的非认知能力对子代收入的影响
第三节 父代教育的非认知能力对子代学习成绩的影响
第四节 本章结论

第五章 教育的分类和婚姻匹配作用
第一节 基本变量的描述
第二节 教育和收入的相关性分析
第三节 本章结论

第六章 教育对健康的外溢作用
第一节 西方学者对于教育和健康互动关系的研究
第二节 教育和健康的相关性分析
第三节 教育对健康作用的回归分析
第四节 教育对健康影响的分析：结构方程方法
第五节 母亲的教育水平对子代健康的影响
第六节 本章结论

第七章 结论和政策建议
第一节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究不足

参考文献
后记