《微文化强回声》：
一、规划设计是班级文化建设的基本保证
班级文化建设需要系统规划设计，没有系统的规划，想到什么做什么，想到哪做到哪，对班级文化建设没有头绪和思路，就会显得杂乱无章。因此，班级文化建设要从精神文化、制度文化、环境文化和活动文化四个方面进行规划，而规划必须做到“四有”（有文化、有艺术、有生命、有温度）。
（一）班级文化建设要有文化氛围
班级是育人的重要场所，班级文化不仅是校园文化的重要组成部分，还是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对一个人的影响往往是无形的，看不见、摸不着，但又时刻影响着每个人的思想和行为。它体现在班级精神文化、制度文化、环境文化和活动文化几个方面。让教室里的每一面墙面都会说话，让班级的每一次活动都有意义，为学生打开了一扇身边的文化之窗，也为校园文化增添了新的特色和内涵，使班级真正成为学生的学习乐园、心灵憩园、幸福家园。
（二）班级文化建设要有艺术性
班级文化不仅要追求其实用性和教育性，还要重视艺术性，三者有效统一，才能实现德育效益的最大化。班级文化的灵魂是精神文化，核心是制度文化，表现是环境文化，路径是活动文化，如何有效地把精神文化、制度文化、环境文化和活动文化贯穿起来，就要讲究艺术性。墙壁文化的布局和各种设施设备的摆放要科学，要呈现一定的艺术性，让学生在教室里有美的熏陶和家的温馨。
（三）班级文化建设要有生命活力
班级文化建设的实质就是探索构建学生生命成长的支持系统的过程，目的是促进学生生命成长和个性发展。一是要从学生生命立场出发，始终关注“学生在场”，尊重学生生命成长的规律，让学生活动在教室正中央。二是在班级环境创设中，不能单调地停留在墙壁文化平面上，要关注教室空间，有艺术性地摆放一些绿植、花草，有条件的要在教室里设置植物角和动物角，让学生能够随时看见生命的成长，感受自己以外的生命呼吸。
（四）班级文化建设要有温度
班级是学生的学习场所，更是学生的精神家园。教室里的每一个空间都由师生共同创造，这是一段共同成长的生命旅程，也是一段充满师生爱意的温暖旅程。一个优秀的班级应具有人性的温暖，这样的班级不是冰冷的，它能让学生更有归属感。所以，班级文化建设要关注家校关系、师生关系、生生关系，让教室拥有家的温馨，打造有温度的教室。
二、智慧推进是班级文化建设的基本路径
班级文化建设，关键词是“文化”二字，“文”是方式，“化”是目的，简而言之就是以文化育，用文的形式去教化学生。因此，班级文化可以在“文”字上做文章，在“点横撇捺”上下功夫，将其塑造成自己班级富有特色和个陛的“班级名片”。
（一）“点”出精神文化，塑造班级的第一张名片
一个班级，如果只用一个数字表示，它就缺少文化和艺术，没有生命和温度。所以，班主任要和学生一起为自己的班级确定班级愿景，征集并确定班名、班徽、班歌、班花、班章、班风、班训、班牌、口号（呼号）等，让班级的精神文化充满正能量，用统一的目标和愿景，让学生从思想认识上形成一致性，把学生团结在一起，增强班级的凝聚力和学生的内驱力。日复一日，这样的班级一定会形成一个有文化、有温度的班级。学生在这样的班级里，能找到归属感、安全感和成就感。再通过制度文化的介入、环境文化的熏陶、活动文化的养成，就能逐渐形成班级的核心价值观。
（二）“横”传制度文化，塑造班级的第二张名片
班级制度的制定与完善，就像一个班级的骨架，只有做得结实到位，整个班才能撑得起来，才能有形有色。在制度文化建设中，必须把握三个要点：系统性、民主性、时效性。系统性是指班级制度需要涵盖班级管理的方方面面，让学生的行为、班级的运行都有相应的制度依据。民主性是指在制度的制定和执行中，要充分体现民主，不搞教师一言堂，让学生感受到班级制度不仅是严格的，还是柔性的、人文的，而不是充满暴力和控制性的。时效性是指在制度实施过程中，如果发现制度不完善的地方，要及时修改，适时删减、增补、修订，让班级制度不断完善。
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一一魏书生
★往前走，不回头，就是创新。作为以文化人的探索者，梦媛团队的这本《微文化强回声》值得一读，她会将你带到一片新天地中。
——北京开放大学家庭教育学院院长、教授 刘正荣
★儿童是祖国的未来和希望，少年强则国强。也谢谢梦媛老师带领孩子们圆梦！
——昆明理工大学党委副书记、校长 王学勤
★文化育人，张弛有度。
——昆明理工教育发展有限公司总经理 王天云
★领悟文化内涵演绎智慧课堂。
——宣威市西宁二小校长 李波