易晓明，女，1971年10月生，教育学博士，南京师范大学教授，博士生导师。校“青蓝工程”优秀青年骨干教师。兼任中华美学学会美育学术委员会副秘书长。

在经济审美化趋势愈发明显、多元文化交融共生、科技高速发展，人工智能到来的当代，国民的审美素养将越来越成为一个国家、一个民族经济、文化甚至政治影响力的标志，它不仅是当今以及未来国际竞争中的软实力，而且可能更是未来人工智能所不能取代的人的独特性和优势所在。然而目前我国国民的审美艺术素养状况并不乐观。时代的需要和人的现状共同决定了美育在当代复兴的价值和意义。亟待提高的国民审美素养与时代发展需要之间的巨大落差是当前美育面临的主要问题，这为当前乃至今后美育的研究和改革提出了思考的方向。

一百多年前，面对国家的内忧外患、国民的愚昧空虚，以王国维、蔡元培为代表的文人学者提出了一条美育救国的道路。他们将西方美学思想与中国古代优秀的美育传统相结合，希望通过审美、艺术来净化人的情感心灵，提升人格境界，从而实现对社会的改造。尽管这条美育救国的道路在当时的社会历史条件下具有理想化的性质，但它开启了中国现代社会的第一次美育启蒙运动，美育塑造人性的价值得以彰显。此后，我国的美育事业经历了多次的沉沉浮浮，其地位和价值始终难以得到正确的认识。然而一百年后的今天，美育迎来了新的春天。从党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，到2015年9月28日国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，都充分体现了新时期我国对美育的高度重视。《意见》的出台在我国学校美育史上具有划时代的意义，这为学校美育的复兴带来了希望。如果我们把这次美育的复兴看作是中国现代社会美育新启蒙运动的开始。那么由于人的发展状况的不同，以及时代特征和社会发展需求的不同，这次美育启蒙与第一次启蒙有着不同的意义和使命。本书将在审视当代社会的特征、发展需求和趋势以及当今国民审美素养现状和问题的基础上，指明当代美育复兴的意义，提出美育研究和改革的思考方向。
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目录美育与艺术教育研究新趋势

目录

美育与艺术教育研究新趋势总论：当代美育复兴的意义及其研究趋向

议题一美育的当代挑战与应对美育三义/杜卫

“全面觉醒”：审美教育的目标旨趣——玛克辛·格林的审美教育思想研究/郑江梅子

美育的游戏与会通之道/王柯平

“网络联通”与艺术教育/滕守尧

论美育在当代审美文化中的新取向/易晓明

艺术教育与可持续发展/厄恩斯特·瓦格纳

网络时代的美育变革/周伟业

议题二学校美育课程的改革

从艺术教育到审美教育——哈佛美育类通识教育改革镜诠/傅晓微、王毅

美国国家核心艺术标准的特点与借鉴意义/胡知凡

论新媒体时代艺术教育的策略创新/徐韵、康健

游戏教学法：在艺术创作课程中以游戏理论建立自我激励的学习环境/韩孝承

追求美感意义的艺术统整课程研究/王晔、李雅煊、刘玉蓉

艺术教育空间初探/侯家英

议题三通过艺术的教育

美国Artful Thinking的研究与启示/曹繁

作为概念重建的视觉文化艺术教育探析/黄燕

当代美国多元文化艺术教育特点及启示/杜丽姣、边霞

美术治疗：一种以美术为媒介的心理疗法/周红

试论生态审美教育/曾繁仁

议题四基于艺术的教育研究基于艺术的教育研究范式/易晓明

论艺术取向教育研究方法/李玲

教师成长：以艺/研/教传记式研究、自传和动态故事的方式/纳塔莉·勒布朗、萨拉·弗洛伦斯·戴维森、智妍柳、丽塔·欧文

后记