《我和学生的227封信》源于一位高校辅导员在大学生思想政治教育工作实践中与学生书信往来的原始通信文稿,作者与163名大学生广泛地进行书信往来,并坚持数年。原始手写书信达400余封,《我和学生的227封信》收录了其中的227封,分为13个主题,每个主题既有原始信件的呈现,也有辅导员的凝练和总结。各个主题要旨鲜明,情感饱满,阐述深刻,语言独特,体现了对学生的关切,有针对性地解决了学生的思想和实际问题。《我和学生的227封信》是作者工作探索和实践研究的成果,书中展现出的工作方法具有一定的示范性和推广价值。
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