本书通过历史研究和理论推演，指出了景观专业生态教育所应发挥的作用及必须面对的挑战，总结了景观专业生态教育的研究现状；通过对6所靠前外院校的调查分析，指出中国景观专业教育和专业生态教育中存在的主要问题，归纳基本特征及其与靠前优选水平之间的差距，明确发展目标，提出建议性框架，并以教学改革实践作为具体案例，提出景观专业设计课的生态教育教学模式。本书可作为从事景观专业生态教育的人士以及高校师生的参考用书。