于丹、北京师范大学艺术与传媒学院教授，博士生导师。 王立刚，北京师范大学教育学博士，文化创新与传播研究院博士后， 兼任中国教育学会传统文化教育中心副秘书长，主要研究传统文化教育与传播。

二十四节气是中国古人发明的岁时纪年方法。人们利用土圭实测太阳投射到物体上的影子，依据影子的长短、方向的改变，将一年分为了二十四个节气，为每个节气总结出一些典型特征，用以指导农业生产，开展文化活动。最初，二十四节气的名称和内容主要反映黄河流域的物候和天气特征。在历史发展过程中，二十四节气的文化内涵越来越丰富，其影响也扩展到中华文化圈的各个地区，构成了中国文化的重要组成部分。

按照阳历看，一年二十四节气中，上半年（1—6月）的节气在每月的6日、21日前后，下半年（7—12月）的节气在每月的8日、23日前后。 

一年二十四个节气，体现了一年的节令变化和文化习俗。

1. 立春　/ 2
2. 雨水　/ 8
3. 惊蛰　/ 14
4. 春分　/ 20
5. 清明　/ 26
6. 谷雨　/ 32
7. 立
夏
　
/
40
8. 小满　/ 46
9. 芒种　/ 52
10. 夏至　/ 58
11. 小暑　/ 64
12. 大暑　/ 70
13. 立秋　/ 78
14. 处暑　/ 84
15. 白露　/ 90
16. 秋分　/ 96
17. 寒露　/ 102
18. 霜降　/ 108
19. 立
冬
　
/
116
20. 小雪　/ 122
21. 大雪　/ 128
22. 冬至　/ 134
23. 小寒　/ 140
24. 大寒　/ 146