《大学生的学习体验与成长》旨在以案例的形式，以“学生的学习经历”为主题，精选近年来具有代表性的8个实证研究案例，以推动高校教育教学与人才成长实证研究。《大学生的学习体验与成长》对高等教育领域的政策制定和教学实践具有启示作用。
　　《大学生的学习体验与成长》的读者对象为高等教育领域的相关工作人员和广大师生。

上篇 学习效果与体验
1．机械工程专业本科生学习效果研究（喻丹）
2．功能性角色模型指导下的女性工程学生团队角色研究（陈珏蓓）
3．暑期学校项目的学习效果评估与启示（朱佳斌等）
4．来华研究生学业满意度的影响因素研究（杨林）

下篇 学生适应与成长
5．探究高年级本科生的自我发展——以职业选择为场域（张宇晴）
6．自我理论视角下农村大学生人际间维度发展研究（孙晓凤）
7．少数民族大学生学习适应性研究（马俊霞）
8．国防生领导经历与领导行为的关系研究（刘仁宽）