李威，男，1985年12月生，湖北省黄冈市蕲春县人，本科、硕士毕业于西安交通大学，博士毕业于复旦大学高等教育研究所，先后获得工学学士、教育学硕士和管理学博士学位。现任黄冈师范学院教育学院讲师，硕士生导师，中国教育科学研究院博士后研究人员。研究方向为教育管理和教师教育，在《高等教育研究》《复旦教育论坛》等中文核心期刊上发表论文10余篇。

　　成文规则是大学制度运行的重要载体，大学成文规则体系的不健全是当前我国大学制度建设的瓶颈之一，而相关的学术研究较为不足。
　　《透视制度化水平：大学成文规则体系研究》以制度理论为基础，构建了大学成文规则体系的评价模型，并以此为框架，采用内容分析、案例分析、比较研究、调查研究等多元研究方法，对S大学、H大学的内部制度文本进行了系统性、程序性、规范性、动态性的全局扫描和诊断。综合考察我国大学制度化水平，进而探讨大学制度建设之道。

前言
1 绪论
1．1 研究背景与问题提出
1．1．1 大学制度功能完善：建设一流大学的国际共识
1．1．2 现代大学制度变革：我国大学治理的关键难点
1．1．3 成文规则体系优化：我国大学发展的迫切要求
1．2 理论意义与应用价值
1．3 研究思路与基本框架
1．4 研究方法与具体目标

2 文献综述
2．1 核心概念
2．2 相关研究综述
2．2．1 国外关于“现代大学制度”的研究
2．2．2 国内关于“现代大学制度”的研究
2．2．3 “成文规则”的内涵、性质与功能
2．2．4 “大学成文规则”的性质、特征与有效性
2．2．5 “制度供给”与成文规则的制度化水平
2．3 文献评述

3 制度化评价的理论阐释、模型构建与研究假设
3．1 大学制度化评价的理论阐释
3．1．1 制度化评价的基本标准
3．1．2 成文规则的制度化评价方法
3．2 大学治理制度化评价的模型构建
3．2．1 专家访谈
3．2．2 模型构建
3．3 大学成文规则与制度化关系的关系假设
……

4 大学成文规则体系的系统性研究
5 大学成文规则体系的程序规范性研究
6 大学成文规则体系的内容规范性研究
7 大学成文规则体系的动态性研究
8 我国大学成文规则体系的创新与发展
9 结论与反思：大学成文规则体系建设困境的破解之道
参考文献

附录1：S大学内部制度体系文本清单
附录2：H大学内部制度体系文本清单
附录3：大学成文规则体系访谈提纲（深度访谈）
致谢