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新中国成立以来中国共产党学习观研究
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  • ISBN:
    9787520337441
  • 作      者:
    祝志男
  • 出 版 社 :
    中国社会科学出版社
  • 出版日期:
    2020-01-01
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作者简介
  祝志男,首都师范大学马克思主义学院教授、博士生导师,马克思主义中国化教研部主任,北京师范大学政治学流动站博士后。高校思想政治理论课教师2016年度影响力人物,2016年“全国高校形势与政策课教学能手”,首批北京高校思想政治理论课特级教师,兼任北京市委讲师团讲座专家、北京市西城区社会科学界联合会第二届委员会委员等。主持、参与国家、部级、市级课题多项,出版专著2部,发表论文30余篇。
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内容介绍
  《新中国成立以来中国共产党学习观研究》以中国共产党进行社会主义革命、建设和改革开放历史时期的理论与实践为平台,以面临的国内外各种挑战和党的中心任务为背景,围绕中国共产党在各个时期“为什么学习?学习什么?怎样学习?”这一核心理念,从多视角展开深入研究,希冀揭示改革开放前后特别是党的十八大以来中国共产党的学习特点及其学习规律,进而为推进中国特色社会主义历史进程,丰富和发展马克思主义政党的学习观研究作出贡献。
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精彩书摘
  《新中国成立以来中国共产党学习观研究》:
  (三)以宣传过渡时期总路线为主要内容的全党学习活动
  在中国实现社会主义,是中国共产党自创立之日起就已经确定的奋斗目标。随着农村土地改革的基本完成和国民经济的迅速恢复,中共中央认为解决工人阶级与资产阶级的矛盾,在城乡开始逐步进行社会主义改造的步骤已经成为必要并有现实可能,于是在1952年提出向社会主义过渡的问题。1952年9月24日,毛泽东在中共中央书记处会议上讲到:我们现在就要开始用10年到15年的时间基本上完成到社会主义的过渡,而不是10年或者更长时间以后才开始过渡。翌日,《人民日报》正式公布了党在过渡时期的总路线。1953年6月,中共中央政治局正式讨论和制定中国共产党在过渡时期的总路线:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”②这是一条社会主义改造与建设同时并举的路线。
  为了适应广大干部、党员和人民群众学习和宣传过渡时期总路线的需要,中共中央宣传部起草《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》。《宣传提纲》分为五部分:第一部分:阐述过渡时期总路线提出的背景和形成过程,强调党在过渡时期的总路线的实质,就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础。第二部分:明确指出过渡时期总路线是“一化三改”、“一体两翼”的总路线。这条总路线的主要任务是实现社会主义工业化。第三部分:论述为实现社会主义工业化,必须逐步实现国家对农业和手工业的社会主义改造。第四部分:论述为实现社会主义工业化,还必须逐步实现国家对资本主义工商业的社会主义改造。第五部分:强调加强党的领导,动员全国人民为实现党在过渡时期的总路线而奋斗。
  《宣传提纲》指出:“实现党在过渡时期的总路线,必须加强全党的思想政治教育,督促党员干部学习马克思列宁主义理论,学习苏联社会主义建设的经验,学习党的总路线和党的各项指示”。同时强调“必须教育党员对党内资产阶级的思想影响进行斗争,对一切违反总路线的思想倾向进行斗争。”这是对全党加强马克思主义理论学习的要求。
  过渡时期总路线提出后,中共中央向全党和全国人民进行广泛的宣传与教育工作。首先在1953年6月至8月召开的全国财经工作会议上,毛泽东作团结全党和为过渡时期总路线而奋斗的讲话。这次会议率先成为党的高级干部学习过渡时期总路线的动员大会。其后,毛泽东、周恩来在同民主党派与工商界部分代表的谈话中,进一步宣传过渡时期总路线,同时阐明资本主义工商业社会主义改造的方针和政策,从而减少了资产阶级上层人士的思想疑虑。从1953年开始,中共中央又开始在全国农村和工矿企业开展对总路线的宣传与教育活动。11月9日,《人民日报》发表题为《必须大张旗鼓地向农民宣传过渡时期的总路线》的社论。其后又发表《领导农民走大家富裕的道路》、《对待农民应坚持说服教育的方针》、《积极领导,稳步前进,争取实现今年发展农业生产合作社的计划》、《贯彻党在农村工作中的领导方针》等社论。与此同时,中共中央还成立中央农村工作部,作为领导农业合作化运动的最高领导机关。各省市自治区也成立相应机构。在总路线的学习和宣传活动中,各地党委抽调大批干部深入农村,用生动的语言与事例讲述国家工业化与农业合作化的好处。通过向广大农民的宣传,广大农民踊跃表示拥护总路线,增强了办好农业合作化的信心与决心。
  与此同时,中华全国总工会下发《关于学习、宣传与贯彻过渡时期总路线的指示》,要求使每一个人懂得:只有实现国家社会主义工业化和对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,才能使一个落后的农业国变成一个社会主义的工业国。①1954年1月1日,《人民日报》发表新年献辞:《一切为了实现国家的总路线》强调:“为实现国家过渡时期的总路线,为进一步推进国家的社会主义工业化和社会主义改造的事业而奋斗”。
  ……
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目录
第一章 社会主义革命时期中国共产党的学习观
一 新中国成立后面临的形势与任务
(一)在军事上革命战争还没有完全结束
(二)在经济上新中国面临一个千疮百孔的烂摊子
(三)在国际上遭遇了以美国为首的西方国家的围堵
(四)党内居功自傲情绪开始滋长
二 马克思主义经典作家的学习观
(一)马克思的学习理念
(二)恩格斯的学习理念
(三)列宁的学习理念
(四)斯大林的学习理念
三 社会主义革命时期中国共产党的学习理念
(一)新中国成立后中国共产党突出强调学习的原因
(二)中国共产党关于社会主义革命时期的学习观
四 中国共产党在社会主义革命时期的学习实践
(一)围绕《共同纲领》与学习时事政策为主要内容的学习活动
(二)以整风整党为主要内容的党纲党章的学习实践活动
(三)以宣传过渡时期总路线为主要内容的全党学习活动
(四)以马克思主义理论教育为主要内容的学习活动
五 社会主义革命时期中国共产党的学习特点
(一)始终将学习活动与党的中心任务相结合
(二)将学习马克思主义理论与《毛泽东选集》相结合
(三)把学习同执政党的党风教育紧密结合
(四)将党的政策学习宣传与思想政治教育紧密结合

第二章 社会主义建设时期中国共产党的学习观
一 社会主义建设初期面临的新形势与新任务
(一)复杂的国际局势对中国共产党探索自身建设道路的影响
(二)马克思主义同中国实际的“第二次结合”命题的提出
(三)明确正确处理人民内部矛盾已经成为国家政治生活的主题
二 社会主义建设时期中国共产党的学习理念
(一)社会主义建设时期开展“新的学习运动”的原因
(二)中国共产党在社会主义建设时期的学习内容
(三)中国共产党在社会主义建设时期的学习方法
三 中国共产党在社会主义建设时期的学习实践
(一)以整风运动为核心内容的学习活动
(二)以城乡社会主义教育运动为主要内容的学习活动
(三)以学习雷锋活动为主要内容的学习活动
(四)“文化大革命”时期以“以阶级斗争为纲”为主要内容的学习活动
(五)“文化大革命”中以整党建党为主要内容的学习活动
四 社会主义建设时期中国共产党的学习特点
(一)注重马克思主义理论学习,强调理论创新与突破
(二)提出学习资本主义国家先进技术与管理经验
(三)创立干部轮训制度,突出强调领导干部在读书中的引领作用
(四)强调“以阶级斗争为纲”,偏离正确的学习轨道

第三章 改革开放初期中国共产党的学习观
一 改革开放初期面临的新形势与任务
(一)“文革”结束后面临清理禁锢人民思想的“左”倾错误
(二)面临清除“文革”对党的建设造成的破坏
(三)面临如何克服党对思想战线领导弱化的问题
(四)面临改革开放以来的新局面、新问题
二 改革开放初期的中国共产党学习理念
(一)“全党必须再重新进行一次学习”口号提出的原因
(二)改革开放初期中国共产党学习的主要内容
(三)改革开放初期中国共产党怎样学习?

第四章 20世纪90年代中国共产党的学习观

第五章 21世纪以来中国共产党的学习观

第六章 十八大以来中国共产党的学习观
结束语
参考文献
后记
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