何光辉

　　中学高级教师，中共党员，教育学博士。现为《宝山教育》常务副主编、宝山区教育学院教育发展研究室主任。2003年提出 “用文化的方式发展有灵魂的教育”这一理念；近年主要开展教育文化、教师教育、集团化办学研究，主持区“三三制教学”实验，著有《攀登精神——潘多给我们的人生启示》、《有效职业伦理教育研究》、《班级文化建设的理论和实践》，主编《“三三制教学”的思考与实践》等。

　　程胜

　　中学一级教师。宝山区教育学院教育发展研究室科研员。曾获“上海市禁毒工作先进工作者”“上海市未成年人工作先进工作者”等称号。出版《合作学习》《学习中的创造》《如何分析学情》等著作。参与“二十世纪工作教育名著”（福建教育出版社）的编辑，参与《大辞海》（教育卷）（上海辞书出版社）的撰写。公开发表论文二十余篇。

　　本书是上海市宝山区学区化集团化办学的经验总结，探索建设优质教师队伍和优质课程的途径，利用资源共享的做法，带动薄弱学校的成长，总体带来了宝山区教育质量的提升，可供教学研究人员参考。