赫苏斯·哈尔克·加西亚出生于西班牙，教育学家，拥有心理学和家庭管理硕士学位。他是西班牙社会教育学会的成员。 自20世纪90年代开始，他在不同的教育背景下工作，从非正规教育到大学教育。他还开展了一项重要活动，参加了针对教师，家长的课程和培训讲座。 出版了众多作品，其中包括：《干预多动症》（intervention in ADHD）《针对教育者和家庭的100余个建议》（more than 100 proposals for educators and families）《 基本的教育技术》（Basic techniques to educate）《激发空间定位》（Stimulate spatial orientation）《1-4级，3到8岁孩子》（Level 1-4, from 3 to 8 years old）《基础学科技巧》（Basic discipline techniques）《 嫉妒和兄弟姊妹竞争》（Jealousy and sibling rivalry）《如何提升责任感》（How to promote responsibility）。

　　本书介绍
　　本书为“解决孩子成长难题的八堂国际训练课”系列丛书中的一本。
　　本书与本套丛书中另外两本--《第二堂课·如何正确纠正孩子的不良行为》和《第八堂课·孩子不听话，该怎么办》一同组成了本套丛书中的核心教育方法三部曲。这些教育方法在家长教育子女过程中具有十分重要的参考意义。
　　本书旨在帮助家长们了解并掌握一些必要的措施来应对如下情况：
　　当孩子不遵守规矩并且越界时；
　　当其他措施效果一般时；
　　当孩子出现不恰当行为时。
　　本书中所提供的约束措施适用于3到12岁的儿童。家长可在下列所有与教育子女相关的情况下使用这些措施：
　　孩子不听话的时候；
　　孩子有问题行为的时候；
　　孩子闹脾气的时候；
　　孩子有敌对心理的时候；
　　在培养孩子自主性、饮食习惯以及睡眠习惯的时候；
　　孩子与他人相处的时候；
　　当孩子在学校的表现不佳的时候。
　　本书的目标
　　约束孩子的措施有很多，但我们选择的措施一般符合以下两点：
　　被大部分专家和青少年教育领域的权威广泛认可；
　　在家庭环境下易于非专业人员操作。
　　通过阅读本书，我们希望家长们可以达成以下目标：
　　了解哪些具体措施适用于自己的孩子；
　　了解这些措施的基本特点；
　　学会判断每种措施适合在什么情况下使用；
　　学会正确使用每一个措施，将它们的特点与实际情况相结合；
　　总体上改善家长的教育方式。
　　本书力求以具体和实用的方式回答以下问题：
　　什么是约束措施
　　孩子不守规矩或者表现出不良行为时，家长应该采取哪些措施
　　采取这些措施分别需要哪些条件
　　这些措施怎样具体实施在何种情况下实施实施时长是多久
　　在什么情况下选择这些措施
　　措施使用时的常见错误。
　　本书分为14个章节来展开探讨本话题。我们将在第二章集中说明这些约束措施所扮演的角色以及它们的一些基本特点。
　　从第三章开始，我们将对这些措施和策略进行逐一详细的说明：这些措施指的是什么、如何实施这些措施、在哪些情况下我们建议您采用它们，以及这些约束措施使用时可能出现的一些常见性错误。
　　本书的最后包含一个实践章节，用来进一步说明与本书相关的常见疑问，并给出上述措施的实操场景。
　　……

第一章简介

2/本书介绍

3/本书的目标

第二章教育方面的约束措施

6/约束措施的重要性

7/约束措施的特点

10/那些不可以做的事

12/关于如何正确使用这些措施的建议

15/需要避免的常见错误

第三章提醒注意

20/定义

21/怎样提醒孩子

第四章斥责

26/定义

27/斥责的目的

28/怎样斥责孩子

第五章 强迫

32/定义

33/如何进行强迫

第六章暂停时间

36/定义

37/怎样使用暂停时间

39/本措施适用的情况

40/常见错误

第七章剥夺特权

44/定义

44/可以剥夺哪些特权

46/要剥夺多久

47/针对不同年龄孩子的建议

第八章过度矫正

50/适用于哪些情况

51/该怎么做

第九章系统性忽略

56/定义

56/如何忽略

第十章让孩子自己承担后果

60/定义

61/如何使用该措施

第十一章行为计划

66/定义

68/如何制订和实施

70/此外……

72/常见错误

第十二章结论

74/总结

74/想要了解更多

第十三章家长提问

78/家长提问

第十四章问题集

100/针对家长约束措施的评估

参考书目

105/参考书目