苑大勇，北京外国语大学国际教育学院副院长、副教授、教育学博士，中国教育学会国际教育分会副秘书长。2009年6月毕业于北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所(英国剑桥大学联合培养)，获得教育学博士学位，曾任职于北京教育科学研究院，主要研究领域为国际与比较教育。

第一部分  国际教育理念升级——全球胜任力培养的中国路径   1 

中国基础教育阶段全球胜任力培养的实践探索   2 

全球胜任力视域下小学国际理解教育课程实践研究：以成都市盐道街小学为例   13 

全球胜任力视域下的国际理解教育课程：保定市第十七中学的实践探索  25 

北京市东城区国际理解教育课程建设的实践与探索 39 

基础教育全球胜任力培养的“石外模式”研究  54

第二部分  国际教育实践创新——多类型学校国际化特色发展图景  61 

公立高中国际化教育研究与探索：以河北正定中学为例   62 

外语特色课程助力学生核心素养发展的案例研究  71 

福田区教育国际化实施路径探究：以小学英语跨学科课程为例  88

让工薪子弟登上国际舞台：北二外成都附中国际化办学之路   100 

“一带一路”背景下国际理解教育的课程设计：北京东城区“以古通今” 案例分析    108

第三部分  国际教育专业发展——国际化学校中课程、教师与评估  123 

国际课程本土化的特征与经验：以北京四所民办国际高中为例  124 

万事俱备东风来：中国本土教师入职国际化学校动因研究  138 

中国国际化学校有效性探究：基于剑桥评估指标的认识与实践   159

消解“基础”隐喻：国际化学校中学生状态与教师专业发展研究   168

“韧性课堂”中国儿童社会情感学习的理念与实践     193