张娟

成都大学中国—东盟艺术学院影视与动画学院副院长，教授。全国广播电视和网络视听行业领军人才，四川省学术和技术带头人后备人选，四川省网络视听协会动漫专业委员会会长，四川省广播电视学会动画专业委员会会长，四川省高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会委员。主持三项国家级课题和六项省厅级课题，发表学术论文50余篇，出版专著3部，创作成果曾多次获国家广电总局、四川省委宣传部、中国美术家协会等部门的表彰。

刘彤

成都大学中国—东盟艺术学院影视与动画学院副院长，教授，硕士研究生导师。研究方向为影视传媒、微观电影史。独立或以第一作者发表60余篇论文（其中C刊23篇），第一作者专著8部。主编省级规划教材2部，主持完成省部级课题6项（其中重大课题1项）。获国家级教学成果奖二等奖2次，四川省教学成果奖一等奖2次、二等奖2次；获国家广播电影电视总局主办的“星光奖”理论类三等奖2次；1项研究成果获国家民委表彰，主持完成的研究成果被四川省人民政府采纳4次、表彰1次。

论动画学建设的现实必要性

苟强诗

摘要：当前进行动画学建设的必要性包括：一是国家产业结构变化与经济文化政策提供内在动力与环境机制；二是资本文化逻辑下的动画产业发展与专业教育的问题，需要动画学系统研究提供解决方法；三是高校应用技术型转向不是弱化理论，而是需要更自觉的审美与理论探索；四是电影史论未给予动画相应思考空间和理论书写，动画的“特殊”与“缺席”，彰显当前自身研究的迫切性。

关键词：动画学；产业结构；经济政策；应用转型；必要性

塔尔科特·帕森斯认为科学就是以现实为认知方向而精心选择的体系。柯林伍德认为这个“现实”的“选择”应具备“先验性想象力”，因为它影响一个学科的知识内容。这里“想象的作用不只是抒发浪漫的情怀，或者满足虚无缥缈的幻想，它是思想或知识的助手”。一门学科的形成需要历史积淀，如美学诞生于18世纪中期，但并不意味着美学研究始于18世纪。关于美学研究，我们可以追溯到柏拉图和亚里士多德时期，但他们并没有把美学作为一个独立学科。这是否说明一门学科的确立除了历史积淀，还要具备明确的学科意识，是基于现实而精心选择的想象呢？

一、国家产业结构变化与经济文化政策是动画学建设的最高现实

国家产业结构变化是影响学科发展的重要经济导向，它的调整和经济文化政策的制定，在国家最高层面为学科发展提供动力，同时形成学科发展的环境机制。两者相互作用构成内外动力，推动符合国家产业发展需求的学科诞生。

产业结构是理解发展中国家与发达国家经济发展区别的核心变量，也是发展中国家加快经济发展的本质要求。产业结构高级化是产业经济发展的现实道路，标志就是第三产业比重日趋增大。改革开放以来，我国产业结构日益高级化。动画业属于第三产业，2004年以来逐渐成为国家经济发展的重要支柱。2004年4月，国家广电总局制定的《关于发展我国影视动画产业的若干意见》明确将影视动画产业视为我国文化产业的一支生力军，有意将其打造成国民经济的支柱产业和新的经济增长点，并强调加强国产动画理论研究与批评实践。《国务院办公厅转发财政部等部门〈关于推动我国动漫产业发展的若干意见〉的通知》（国办发〔2006〕32号文件）将动画产业变为动漫产业的提法，扩大了产业发展范围；接着，2008年《关于扶持我国动漫产业发展的若干意见》又将动漫产业提升为“国家振兴工程”；《文化产业振兴规划》（国发〔2009〕30号）将动漫产业列入国家重点发展的八大文化产业门类；《文化部“十二五”时期文化产业倍增计划》（文产发〔2012〕7号）又将动漫产业列为重点发展行业，要求调整结构、转型升级；《国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》（国发〔2014〕10号）要求促进动漫产业与相关产业深度融合。

显然，动画作为支柱产业在国家政策中得到突出强调，同时，国家也明确要求加强动画理论研究与艺术批评实践。这是国家发展意志的直接体现，是对人文和社会科学知识生产的规定。

罗兰·巴特认为，界定科学的依据来自自身的地位（status），即社会对它的限定：科学的对象是社会认为值得传递的一切材料。虽然他不无批评地认为是机构直接决定了人类知识的性质，把划分和分类的模式强加给知识。但他认为制度对知识分类和生产施加了影响。实际上，影响效果的关键在于制度对科学的规定与划分是否与科学自身内在规律相契合。2004年以来，国家扶持动画产业、促进动画研究，这种国家制度性规定，为动画学建设提供了外部动力与环境机制。而如何利用这些制度则属于动画学需要重点思考与解决的问题了。

二、资本文化逻辑的影响需要动画学来规范动画艺术教育和知识生产活动

由于动画教育与产业的紧密联系，自国家大力发展动画产业以来，高校动画专业不断增多，在课程设置、教学与产业对接以及职业标准引进等方面取得了良好成果。但在“大跃进”式发展后，动画教育与产业不仅没有形成有机链接，反而亮起“红牌”。我们认为，这一现象的出现除了“大跃进”式发展，还与文化、产业、学术、教育的利益关系有关，其中心是资本及其背后的文化逻辑。

詹明信认为，在后现代主义时期，由于自然、人力开发已经呈现饱和状态，娱乐、文化开发和符号商品化必然成为最重要的产业。资本无孔不入造成一种新的社会秩序，即一切生产和再生产条件直接被资本吸收，为攫取新形式的剩余价值，资本进行自我扩展从而控制整个社会生产合作领域。因为之前文化开发的非饱和状态，致使其自身成为资本欲望所在，资本朝着文化奔涌而来，渗透并充斥着文化生产的空间。艺术生产或如詹明信所言“美感的生产已经完全被吸纳在商品生产的总体过程之中”。当日益增长的经济需求带来一定的社会反应时，我们自然看到各种社会机构给予新兴艺术以不同性质的支援、赞助。尤其动画产业已成为国家支柱产业，在“资本的文化逻辑”影响下，如何正确处理动画理论研究、创作、产业发展以及教育等方面的问题，已成为重要课

第一编  理论研究 ………………………………………………… （001）

论动画学建设的现实必要性…………………………………… 苟强诗（003）

动态影像对低幼儿认知的影响研究

 ——以动画为例………………………………… 刘 倩 周 鑫（014）

成人动画观众观影选择的实证分析

 ——以成都大学为调研中心…………………… 卢 康 刁 静（025）

二次元动漫对青少年价值观的影响研究……………………… 但 敏（042）

真人动画电影“全年龄向”的本体论分析…………………… 王岩松（052）

国际叙事视角下国产动画英雄文化的国家传播问题反思…… 伏东海（061）

动画电影理论研究………………［美］凯伦.贝克曼 编著 李姝 译（071）

后疫情时代中国动画的国家形象重构……………… 包鸿明 邓 瑶（089）

第二编  技术研究 ………………………………………………… （101）

三维数字动画在农业科技上的应用研究……………………… 夏立伟（103）

二维无纸动画技术在动画教育中的应用……………………… 罗世玉（112）

浅谈国产动画的字幕翻译……………………………………… 王识瑞（119）

第三编  产业研究 ………………………………………………… （127）

追光动画电影的传统文化表达与市场化建构…………… 张 娟（129）001

多元生态背景下的动画理论与创作研究

“多元化互动影院”中的中国三维动画 ……………………… 彭红璐（139）

第四编  教育研究 ………………………………………………… （149）

动画专业剧组式实践教学体系研究

 ——以成都大学动画专业实践教学改革为例…………… 余 洪（151）

浅析新时代下动漫配音人才的培养与教学改革…… 韦 庠 袁 媛（160）

新时期动漫元素在学龄前儿童教育中的应用研究… 钟 骥 张洪良（170）

第五编  创作研究 ………………………………………………… （181）

用声音和影像建构的理想

 ——谈宫崎骏动画电影中音乐对影像的延伸创造……… 蒲 蓓（183）

美国超级英雄动漫改编电影特征及内涵分析………………… 杨 明（190）

国产动画电影中人物造型的风格流变与理念创新…………… 邓 瑶（201）

VR电影与传统电影的叙事差异分析 ………………………… 杜 鑫（212）

实验动画的风格演变及其对现当代艺术的借鉴……………… 李 婷（222）

非遗传统艺术的当代动画表达

 ——以动画《秋江》和《浣花夫人》创作为例………… 李濯缨（236）

动画电影《你的名字。》的梦境生成探析 …………………… 陈 矿（245）

国产封神榜系列IP动画电影的叙事路径与美学阐释 ……… 李妍莹（256）