<好诗好句好好记
杨海亮
妻子约我去书店，说给女儿买几本书，什么《弟子规》《百家姓》《千字文》之类的读物。
我没有反对。

前几天，朋友富兄在他的微信里转发了一条微信，说是青岛一个四岁的娃娃已经能读《千家诗》，已经认识三千多个汉字，还煞有介事地表示“虽然我不知道传统文化是什么意思，但我觉得还是挺有意思”。
对于这样的“诗词萌娃”，或者如撒贝宁说的“最新一代的人工智能”，我倒是不感新鲜。大千世界，无奇不有。所谓的天才、神童，只是禀赋殊异而已。据富兄所言，他所在的小区也有一个小孩，区区八岁年纪，已经读了不少古籍，如《易经》《道德经》《黄帝内经》等；也背了不少的诗词，像白居易的《长恨歌》，八百余言，这“恨”确实够“长”，那小孩花上几日，也一字不落记住了。
富兄说，读万卷书与行万里路，可同时进行，也可分个先后。我深以为然。让孩子陶醉在诗词的韵律中，浸染在书香的氛围里，总比一天到晚捧着个手机、盯着个电视要好得多吧？
那么，让小孩大段大部地背诵经典名著，究竟有没有意义？
我想，大概还是有的。

我出生在乡下农村，父母都是老实巴交的农民。小时候没有人要求我或指导我背诵什么唐诗宋词。我所背的都是语文课本上有的，老师说应知应会的，期末考试要考的。对于那些诗文名句，要么全然不懂，要么似懂非懂。哪怕上了中学，念了大学，也还是这般情状。不过，很多文句，一旦记住了，倒是不能忘了。
有一首数字歌：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”从一到十，一气呵成，简单地勾勒出一幅乡村田园风光。几十年过去了，这还是我最喜欢的数字诗。
又如，王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”从小就喜欢，没有理由地、始终如一地喜欢。