很显然,对于画家来说,不是看他能“想”到什
么,是看他能“做”出什么。而“做”是一种行为。
这种行为过程对于画家来说是一门学问——它有着特
殊的知识系统。我们把这个行为过程称之为——绘画
的技术。
在学术研究中对于绘画技术的反思很少,人们在
研究之中常常忽略技术。尽管画家们无时无刻不在“
提醒”这一点,然而,作为实践者的画家却很少在学
理上阐释“绘画技术”这一“事实”的存在。
画家在“做”什么?是怎样的行为过程?这些过
程由什么样的因素组成的?意味着什么?有何属性、
效果和意义?是怎样互相关联的并建构绘制的行为呢
?画家又使用什么手段整合和有机地运行这些行为?
重要的是,这一切可以研究吗?是知识吗?它的知识
构成是什么?以及对画家意味着什么?……
《绘画技术学》的叙述是通过问题的推导进行分
析描述的,它分为三个部分:第一部分从绪论开始到
第1章讨论了《绘画技术学》的思路、研究方法以及
对画家的“新”认识;第二部分包括第2、3、4章,
是全书的核心部分,主要是对画家在绘制过程中所产
生问题的现象描述、剖析和反思;第三部分是结语,
讨论了画家技术的独立性质和笔者严渊的一些思索。
事实上,画家拥有一个在学理上还没有被发现的
“绘画技术”的知识领域。这是个重要的现实存在。
这将意味着:画家的知识具有相对独立的性质,并且
有着自己核心的价值运行系统。这就是说:画家将不
仅是宏观意义上文化、社会、经济的注脚,更为深刻
的是,他们还存在于中层意义上的技艺“族群”和微
观意义上的“身体”技巧。而这些又是共建和关联起
来的,并构成画家的“知识”系统。
需要强调的是本书是一个反思性质的讨论,我们
既不是工具、材料史也不是唯技术论式的研究。这一
点将在书中展示出来。
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