良性教导循环的主要精神，是由领导人身兼良师 ，提出理念，清楚界定公司的理念与价值，凭着感召 力与胆识，亲自教导。这种教导模式鼓励学生把所听 到的一切，验证本身的经验和知识，然后，摇身一变 成为教师，与领导人分享他们的知识和见解。 诺埃尔·蒂奇编著的《领导力循环（伟大的领导 者引领企业制胜的关键）》分析泰乐琪公司、百胜集 团、3M等知名企业创立者，以及其他十几位成功的领 导人，检视他们的教导与学习策略。书中详述了这些 领导人如何创造出促进知识交流的组织，又如何努力 培养出聪明、有凝聚力且活力充沛的员工，成为市场 竞争的常胜军。 《领导力循环（伟大的领导者引领企业制胜的关 键）》以全新的思维提出发展领导力的方法，教你建 立良性教导循环。

推荐序 领导力循环 卓越领导力是如何养成的 引言 世界需要卓越领导力 01 新的制胜DNA 良性教导循环 每个人都可以变得更聪敏 教导型组织 头脑与凝聚力 关键在于互动式教导 网络呼唤教导 赢家必定强大、快速而聪明 知识搜集与共享 兼顾统筹，注重成本回收 争分夺秒，争取效益最大化 02 制胜的两大途径 超高速转型与快速发展 知识革命 对每个人而言，这都是一场全新的竞赛 领导者的目标 对速度的需求 对规模的需求 推倒围墙：一个新的全球生态系统 重新定义竞争 框架 超高速转型之路 转型是一出三幕式话剧 超高速转型之路上的脱轨 快速发展之路上的脱轨 03 建立教导型组织 通过良性教导循环创造知识 核心DNA：良性教导循环 恶性循环使人变得愚蠢 傲慢自大的危害 官僚体制阻碍学习 为教导型组织添砖加瓦 良性教导循环持续产出新知 04 从可喻之义入手 可喻之义的4要素 思想：组织原则 价值观：需要用行动来支持思想 情感能量：热情产生能量 魄力：作出艰难抉择 05 如何提炼可喻之义 Step 1：个人有提炼可喻之义的意志力 Step 2：运用你的切身经历 Step 3：重新审视组织经历 提炼可喻之义：德鲁克的商业理论 家得宝：新市场条件下的新典范 培养有关价值观的可喻之义 把可喻之义编成一个动人的故事 韦尔奇，讲故事的高手 06 权力的悖论 克服来自高层团队的阻力 克服阻力 团结高层团队 自上而下的连锁反应 运用权力打造团队 权力运用失败 教导型组织的权力循环 07 建立导师型领导者的补给线 培养未来的领导者 领导力测试：谁是你的接班人 通用电气：领导力学院 导师型领导者的补给线 埃森哲的新领导力模式 结果必须加以衡量 良性教导循环补给线的建构指南 修补受损的补给线 有限品牌公司：人才培养的忠实信徒 在行动学习中开展良性教导循环 08 扩大教导型组织 全体参与 渐进主义行不通 通用电气的规模和速度 埃森哲扩大教导型组织的规模 百胜集团：在32 000家门店建立教导型组织 全球最佳实践：荷兰皇家壳牌 09 建立良性教导循环 运营机制 管理程序的力量 通用电气的“教与学”型运营机制 从恶性循环向良性循环的转变 良性教导循环型运营机制 电子数据系统公司和迪克 ·布朗的运营机制 家得宝的运营机制 成功者将教与学视作核心 10 “泰乐琪大学” 新员工训练营和知识创新 从第一天起就把才能最大化 新员工训练营是领导力杠杆 为期 3个月的“泰乐琪大学”流程概要 良性教导循环：高层主管与新员工 对其他公司的启示 “泰乐琪大学”面临的挑战 11 数字化的教导型组织 新科技改善领导力 CEO眼中的领导力网站 新员工眼中的领导力网站 用新技术做新事情 提供有说服力的可喻之义 增加集体智慧 创造与跟随积极的工作热情 领导力网站如何改变领导行为 12 全球公民的未来 充满机遇的世界 领导者必须就企业公民概念有可喻之义 在社区建立良性教导循环服务框架 “焦点：希望”：最好的实践榜样 通用电气：未来全球公民的开拓者 结语 良性教导循环的挑战