总论
I 学科范式
1-1 创建中国特色的公共管理学
1-2 何谓“公共事务”
1-3 公共管理（学）的相关概念辨析
1-4 对公共管理学科的三种不同理解
1-5 政府管理研究领域的范式变化
1-6 公共部门管理研究的第三种途径
1-7 评西方的“新公共管理”范式
1-8 公共管理的学科定位与知识增长
1-9 中国公共管理研究的重点领域和主题
1-10 治理理论的三种研究途径
1-11 合约制治理研究论纲
1-12 国家治理与政策比较研究为何重要
1-13 重视对政府治理与改革的创新研究
1-14 区域视角下的政府改革与治理模式
1-15 社会管理创新研究需要关注的几个问题
1-16 公共服务提供机制与方式的研究设计
II 知识分支
2-1 作为一个独立学科的公共政策分析
2-2 从传统的人事管理到当代的公共人力资源管理
2-3 公共部门战略管理途径的特征、过程和作用
2-4 公共部门绩效管理的理论与实践
2-5 什么是公共部门经济学
2-6 政府工具研究的兴起、主题和意义
2-7 中国应急管理的理论与实践
2-8 地方治理的“研究纲领”
2-9 社会管理研究的方案设计
2-10 社区治理的研究议题
2-11 理解公共服务供给
2-12 腐败治理的一个研究方案
III 经典评介
3-1 《组织理论经典》导读
3-2 《公共行政学经典》导读
3-3 当代中国公共管理思想的发展脉络
3-4 公共管理学科的崭新知识体系
3-5 了解西方政府治理的新趋势
3-6 为中国公共管理知识体系创新提供借鉴
3-7 政府信任与民主治理
3-8 政府能力建设与“好政府”的达成
3-9 战略管理的实施与公共价值的创造
3-10 公共管理需要新的战略思维
3-11 公共行政中的政治与伦理
IV 学术动态
4-1 走向规范化的中国公共管理学研究
4-2 后危机时代的政府角色
4-3 创新公共管理理论，推动政府治理变革
4-4 地方政府治理变革与公共服务有效提供的理论探索
4-5 打造公共治理的厦大学派
4-6 公共服务提供机制与方式的研究成果
4-7 社会管理创新研究的进展
V 教学研究
5-1 社会科学发展的大趋势与高校社会科学专业的教学改革
5-2 新世纪我国研究生教育的改革与发展
5-3 国外公共行政专业的博士生培养模式及其经验
5-4 我国公共行政学博士学位论文的质量评价与分析
5-5 两岸公共行政学博士学位论文的质量评估及比较
5-6 MPP：美国大学的公共政策硕士生教育
5-7 美国MPA名校的成功之道
5-8 MPA培养方案的设计与实践
5-9 MPA教育的发展与公共管理者的培养
分论Ⅰ
VI 组织理论
6-1 巴纳德的组织理论
6-2 西蒙的行政组织理论
6-3 公共组织与私人组织的异同比较
6-4 作为管理基本环节的组织功能
6-5 组织的协调与控制功能
6-6 公共组织的决策
6-7 公共组织的变革与发展理论
VII 公共政策
7-1 交叉学科视野中的公共政策研究
7-2 公共管理发展背景下的政策分析
7-3 美国政策科学的形成、发展及趋势
7-4 中国政策科学二十年
7-5 走向21世纪的中国政策科学的研究方向
7-6 中国政策科学的学科建构
7-7 中国公共政策的话语指向
7-8 国内政策工具研究的新进展
7-9 作为政府施政目标的人民幸福
VIII 人力资源
8-1 变革时代的国家公务员制度
8-2 转型期我国公务员制度的完善
8-3 优化干部队伍结构的思考
8-4 推进人力资源的协同发展
8-5 高层次创新型科技人才队伍建设的战略与策略
8-6 从科技产出看高层次创新型科技人才队伍的建设
8-7 性别视角下的公共事务女性参与
IX 政府改革
9-1 当代西方政府改革趋势透视
9-2 建立与市场经济相适应的行政体制
9-3 行政体制改革与服务型政府建设
9-4 行政体制改革中应处理好的几个关系
9-5 简政放权与职能转变
9-6 转轨时期我国政府管理的挑战与创新
9-7 我国行政体制改革的走向
9-8 以人为本，建立服务型政府
9-9 构建新型的公共治理体系
X 政府作用
10-1 现代市场经济中的政府角色
10-2 什么是政府的社会管理职能
10-3 政府与社会伙伴关系的建构
10-4 市场失灵与政府失败
10-5 市场体制形成时期的政府干预行为
10-6 我国行政审批监督机制的建立与完善
10-7 行政许可制度的改革与《行政许可法》的实施
XI 政府工具
11-1 政府治理变革的技术基础
11-2 政府工具研究的新进展
11-3 创新政府管理方式，推动政府治理转型
11-4 西方公共部门改革的战略与战术
11-5 当代西方政府改革与治理中常用的市场化工具
11-
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