本书分为三个部分，第一部分为设计理论，通过不同的角度探讨有关设计的最根本的或某个具体的理论问题。第二部分为设计历史，围绕着设计史上的若干经典议题和以历史阐释为指引的设计实践。第三部分为设计思考，立足于具体的设计教育问题、设计教学过程，做了比较反思与凝练总结。力求给从事设计学研究和设计教育的同行、师生带来一定的启发和反思。

自序
设计理论
一 设计的本源与真实目的
二 设计与艺术的美感互通
三 设计中的相反相成与相辅相成
四 “小设计”的美与价值
五 设计的借鉴、模仿与抄袭
六 设计的生物学之镜
七 人居环境的分类研究
八 历史文化风貌的价值
设计历史
一 重温包豪斯精神
二 蒙德里安红、黄、蓝经典解读
三 19世纪的大国色彩
四 蔡元培与格罗皮乌斯教育思想比较
五 欧洲传统花园历史的演绎
六 历史人居环境的研究方法
七 我国特色小镇研究现状分析
八 苏北园林的介体特征
设计思考
一 由“大学的家底”想到的
二 设计教学与日常经验
三 乡村景观的十年变迁
四 “分田到户”与设计人才培养
五 环境设计专业学习的取法与门径
六 环境设计专业的发展前景
七 从毕业设计选题看专业发展思路
八 环境设计专业竞赛的辅导模式与运行机制
跋