本书“带动唱”教学方式提倡通过积极互动和即兴表演，用肢体动作、语言、表情等激发参与者的参与热情和调动积极情绪，塑造参与者健康心理和形成良好心理品质的过程。带动者融合奥尔夫教育理念开展“带动唱”形式活动，用肢体动作调动参与者的积极性，用语言唤醒他们的心理共鸣，用表情促进参与者的互动和调动积极情绪，并用清唱、唱游、伴唱、随唱、和唱、听唱、唱跳、律动、对唱等带动唱多种表现形式，让参与者在参与互动中体会作品丰富内涵，用表演促使参与者更好地产生共鸣和积极心理。