茹荣芳，教授，石家庄学院学前教育系主任，毕业于北京师范大学教育系，教育学硕士。曾多次主研或主持国家及省部级等高级别科研课题研究，在国家核心期刊《中国教育学刊》等学术杂志上发表论文20余篇。主编或参编多本专著、高等学校课程教材。主要研究方向学前教育等。

理论篇
第一章 学前儿童社会教育特色活动概述
第一节 学前儿童社会教育特色活动的含义
第二节 学前儿童社会教育特色活动的理论基础
第三节 学前儿童社会教育特色活动的教育指向
第二章 学前儿童社会教育特色活动的设计与实施
第一节 学前儿童社会教育特色活动的设计
第二节 学前儿童社会教育特色活动的教育原则
第三节 学前儿童社会教育特色活动的途径与方法
第三章 学前儿童公民一道德教育活动
第一节 学前儿童公民一道德教育活动概述
第二节 学前儿童公民一道德教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童公民一道德教育的活动设计
第四章 学前儿童自我发展教育活动
第一节 学前儿童自我发展教育活动概述
第二节 学前儿童自我发展教育的目标及内容
第三节 学前儿童自我发展教育的活动设计
第五章 学前儿童人际交往教育活动
第一节 学前儿童人际交往教育活动概述
第二节 学前儿童人际交往教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童人际交往教育的活动设计
第六章 学前儿童情绪情感教育活动
第一节 学前儿童情绪情感教育概述
第二节 学前儿童情绪情感教育活动的目标及内容
第三节 学前儿童情绪情感教育的活动设计
第七章 学前儿童社会教育特色思政课程的构建
一一以社会主义核心价值观主题教育活动为例
第一节 社会主义核心价值观主题教育活动概述
第二节 社会主义核心价值观主题教育活动的目标厘定
第三节 社会主义核心价值观主题教育活动的内容选择
第四节 社会主义核心价值观主题教育活动的活动形式

实践篇
第八章 学前儿童社会教育特色主题“爱”活动设计
第一节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第九章 学前儿童社会教育特色主题“美”活动设计
第一节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十章 学前儿童社会教育特色主题“敬”活动设计
第一节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十一章 学前儿童社会教育特色主题“礼”活动设计
第一节 主题设计思路
第二节 主题活动目标
第三节 教育建议
第四节 活动案例
第十二章 学前儿童社会教育特色活动的区域活动设计
第一节 学前儿童社会教育特色活动的区域活动概述
第二节 学前儿童特色社会教育区域活动设计依据
第三节 学前儿童特色社会教育区域活动资源
第四节 学前儿童特色社会教育区域活动实践
参考文献