本书是四卷本《欧洲大学史》的最后一卷。该书涵盖了欧洲（包括东欧和西欧）大学自创始至今的整个发展历程，关注了欧洲视角下的若干重要主题。本系列图书的独创性在于其比较性、跨学科性、协作性和跨国性。尽管本书也探讨了大学里讲授的内容，但主要目的却是在审视变革中的环境、理念和价值的背景下，评鉴大学的角色和结构。本卷研究的是1945年以后高等教育的重构和划时代性的扩张，这种重构和扩张带来了现代科学的巨大成就。本卷还追溯了大学与民族国家、教师和学生、其目标追求和政治活动之间关系的发展，同时对大学教学内容方面的根本性变化给予了特别关注。

译校者序
作者与主编
读者指南
注释文献缩写
前言
鸣谢
第一编 主题与模式
第一章 主题
导言
为了更好而改革
人文主义和以对话形式展开的大学改革
施莱尔马赫和洪堡对大学进行的自由主义改革
扩张与“民主的”大学改革，1956—1981
企业式改革的引进及象牙塔的倒塌
大学与全球化
欧洲大学的“美国化”
附笔
第二章 模式
导言
战后重建
苏联大学模式的扩展
高等教育的大众化趋势
基础与创建
区域化
“非国有”部分的地位
非大学部分
关于1990年至2005年期间资料来源的附加说明
新视点
非大学部分惊人的生命力
联盟圈的终结
模式的对称性
第一部分精选文献
第二编 结构
第三章 与当局的关系
导言
欧洲分裂背景下大学的复苏，1945—1955
国家性和国际性大学政策的出现，1956—1967
扩张、民主化与官僚化，1968—1982
迈向协调的欧洲模式，1983—1995
结束语：欧洲大学
精选文献
第四章 资源与管理
导言
作为组织机构的大学
变革掠影
学术组织
变革的力量
有效自治
管理四边形
管理与治理
资源
管理技术
管理的到来
精选文献
第五章 教师
导言
新数量—新质量
教职员结构
教学
现代世界中的大学教师
结论
精选文献
第三编 学生
第四编 学术
附录：1945—1995年欧洲新建大学
人名索引
主题索引