本书开创性地详细描述了知名学者、大中小学教师、研究生的跨学段和跨洋合作，向广大读者展示了他们如何在坚实的理论基础上规划和实施跨文化课程设计、教学和评价，寻找跨越机构和学科界限的合作方式。虽然学生学段不同，语言水平各异，但是所有课程都在理论的支持下致力于营造真实、有意义的跨文化交流情境，使学生在跨文化体验中去发现、对比、分析、反思、批判乃至现自我超越。本书将加深和扩展我们在不同学段外语课堂中融入跨文化能力培养的理解和尝试，是有意应用理论助力跨文化外语教学的教师和研究者的必读之物。

【目录】
Foreword
Preface
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1 Houes Around the World
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2 Discovering Modes of Transportation
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3 Using the Five Senses to Explore Cities
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4 Intercultural Competence:Reflecting on Daily Routines
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5 Diverse Perspectives of the Immigrant Experience
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6 Beauty and Aesthetics
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7 IC Online:Fostering the Development of Intercultural Competence in Virtual Language Classrooms

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8 Becoming Interculturally Competent Through Study and Experience Abroad
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Conclusion
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What Needs to Be in Place?