姚鸿琨, 男, 1 9 6 6 年3 月出生于福建省莆田市。博士研究生学历， 现为莆田学院外国语学院教授， 主要研究方向为二语词汇习得， 曾出版学术专著1 部， 主持国家社科基金项目1 项， 发表论文2 0 多篇。

词汇量大小决定学习者的词汇能力，而词汇能力影响着学习者的交际能力。本书针对目前我国大学生学习英语词汇和教师在教学中存在的一些问题展开研究，主要围绕构词成分、形态变化、词根等级划分、词根构词方法、词根属性与构词方法的关系、如何培养学生单词形态意识等方面，在借鉴、参考词典和大型语料库的基础上，探讨词汇统计法、词素、自由词根、根词等问题，并基于调查收集的数据进行分析，对英语单词做了词频统计，并以附表的形式呈现。

目 录

第一章 绪 论 1

1. 课题研究的背景 1

2. 课题研究的主要问题 1

3. 课题研究的思路与方法 2

4. 本书的主要内容 4

第二章 词汇若干问题的探讨 9

1. 词汇重要性的论述 9

2. 学习者应掌握的词汇量 11

3. 三种词汇统计方法 12

4. 词汇学习策略研究——死记硬背策略最常用 13

5. 词汇知识之词频与形态 14

第三章 缺失与惨状 16

第四章 构词要素——词素 20

1.自由词素 20

2.黏着词根 21

3.中缀问题 21

4.词素变体——23条规则 27

第五章 自由词根与根词 33

第六章 词汇学习舍“根”取谁？ 38

1. 词根的重要性 38

2. Brown的14个主导词 40

...