本书就基于“线上线下”相结合的大学英语混合教学模式做出探究，以期为高校课程改革提供一些参考。“线上线下”相结合混合式英语课堂的出现，对传统的教学方式无疑是一种巨大的颠覆。通过混合式学习方式，教师成为课堂上的“组织者、引导者”，教师在教学过程中，根据大数据客观分析学生的学情，有针对性地去备课，合理安排各个教学环节，增加学习的趣味性，并根据学生完成任务的具体情况去讲解重难点，引导学生独立思考、主动开口，培养学生的交际能力和学习能力，促使学生真正对英语知识进行内化，使学生真正变成了“教学的主体”。

第一章 线上教学的概念
第一节 线上教学的理论基础
第二节 线上教学的制度
第三节 线上教学的历史沿革
第四节 线上教学的特点
第二章 高校英语学科教学模式
第一节 高校英语教学模式概述
第二节 结构和认知取向的英语教学模式
第三节 功能取向的英语教学模式
第四节 任务取向的英语教学模式
第五节 社会文化互动取向的英语教学模式
第六节 全语教学模式
第三章 高校英语教学中存在的问题
第一节 高校英语教学问题的症结剖析
第二节 英语基础知识教学中的问题
第三节 英语听、说教学中的问题
第四节 英语读、写、译教学中的问题
第四章 高校英语线上线下教学研究
第一节 线上教学概述
第二节 现代线上大学课程教学模式
第三节 线上线下混合式教学模式
第四节 线上线下混合教学模式的环节设计
第五节 线上线下混合教学模式的实践要求
第五章 线上线下融合式高校英语教学理论研究
第一节 高校英语混合式教学线上线下衔接问题
第二节 基于教学翻译的线上线下高校英语教学设计
第三节 高校英语线上线下翻转式教学实施路径探索
第四节 线上线下协同教育模式下英语课堂学习焦虑
第五节 基于MOOC的高校英语“线上线下”混合式教学
第六节 基于在线直播课的高校英语“线上线下”混合式教学
第六章 线上线下融合式的高校英语教学实践
第一节 英语专业听力课程线上线下混合教学
第二节 线上线下混合式英语教学改革与慕课的关联
第三节 线上线下融合式的高校英语教学实践
第四节 构建线上线下高校英语写作教学
参考文献