游戏是一种最能启发个性、自我创造的教育方式 。团体心理游戏活动充分运用“教育无痕”的理念， 使参与者轻松地参与体验、深层地反思与感悟、真实 地收获与成长。杨敏毅、鞠瑞利著的《团体心理游戏 设计与案例》具有针对性、指导性、操作性的心理健 康教育用书，不仅适用于学生团体心理训练，同样适 用于教师的团体心理辅导培训，也可以广泛用于部队 、机关、企业、社区等单位开展团体心理活动。

一 相亲相爱的一家人——环境适应篇 有缘相识 寻人行动 个性名片 松鼠搬家 多元排队 放松游戏 蜈蚣翻身 寻找归属 二 放我的真心在你手心——沟通交往篇 变形虫 我说你画 盲人旅行 最佳配图 我说你剪 风雨同行 找领袖 人体拷贝 三 众人划桨开大船一竞争合作篇 啄木鸟行动 广告设计 圈之魅力 解开心结 同舟共济 造房子 巧渡小河 穿越沼泽地 四 识得庐山真面目——自我意识篇 画自画像 百花园 音乐与意象 我要 留舍最爱 价值拍卖 背后留言 搜索目标 五 一切皆有可能——创新实践篇 卖梳子 遵从指导 心中的塔 传球夺秒 比比谁高 高空飞蛋 畅想拼图 平面魔方 六 坚持就是胜利——意志责任篇 举手仪式 突出重围 护蛋行动 手指力量 祝福花篮 接受现实 承担责任 信任后仰 七 做智慧的学习者——学习管理篇 时间分割 于无声处 时装秀 用途无限 资源共享 寻找变化 一分钟的价值 集思广益 八 聆听心灵的声音——心灵成长篇 走出舒适圈 收获糖弹 看我走过来 规则的意义 寻宝记 心灵电报 感恩父母 命运之牌 附：上海市七宝中学“教师心理成长工作坊”教师团体心理培训介绍