全书共六章。第一章为绪论，主要阐述计算机的诞生，计算机的发展历史，计算机专业教学的理论基础，高校计算机专业教学的必要性，高校计算机专业学生的培养方向等内容；第二章为高校计算机专业教学的现状，主要阐述当前计算机专业人才培养现状，计算机专业教育思想与教育理念，计算机专业教学改革与研究的方向，计算机专业教学改革与研究的策略等内容；第三章为高校计算机专业MOOC教学模式，主要阐述MOOC的内涵特征，MOOC与教学设计的理论基础，MOOC翻转课堂教学模式的构建等内容；第四章为高校计算机专业SPOC教学模式，主要阐述SPOC教学模式的分析，SPOC教学模式的设计，SPOC教学模式的构建等内容；第五章为高校计算机专业MOOC＋SPOC混合教学模式，主要阐述混合式教学概述，MOOC＋SPOC在翻转课堂的教学应用，MOOC＋SPOC在C语言课程的应用，MOOC＋SPOC在计算机网络课程的应用等内容；第六章为应用视角下高校计算机专业的人才培养模式，主要阐述基于IBL的ILT人才培养模式，基于FH的模块化人才培养模式，基于CDIO工程教育的人才培养模式，面向需求的CRD人才培养模式，以技能大赛为导向的人才培养模式，基于工单制的人才培养模式等内容。

第一章 绪论
第一节 计算机的诞生
第二节 计算机的发展历史
第三节 计算机专业教学的理论基础
第四节 高校计算机专业教学的必要性
第五节 高校计算机专业学生的培养方向

第二章 高校计算机专业教学的现状
第一节 当前计算机专业人才培养现状
第二节 计算机专业教育思想与教育理念
第三节 计算机专业教学改革与研究的方向
第四节 计算机专业教学改革与研究的策略

第三章 高校计算机专业MOOC教学模式
第一节 MOOC的内涵特征
第二节 MOOC与教学设计的理论基础
第三节 MOOC翻转课堂教学模式的构建

第四章 高校计算机专业SPOC教学模式
第一节 SPOC教学模式的分析
第二节 SPOC教学模式的设计
第三节 SPOC教学模式的构建

第五章 高校计算机专业MOOC+SPOC混合教学模式
第一节 混合式教学概述
第二节 MOOC+SPOC在翻转课堂的教学应用
第三节 MOOC+SPOC在C语言课程的应用
第四节 MOOC+SPOC在计算机网络课程的应用

第六章 应用视角下高校计算机专业的人才培养模式
第一节 基于IBL的ILT人才培养模式
第二节 基于FH的模块化人才培养模式
第三节 基于CDIO工程教育的人才培养模式
第四节 面向需求的CRD人才培养模式
第五节 以技能大赛为导向的人才培养模式
第六节 基于工单制的人才培养模式
参考文献