本书是高等师范院校首本探讨气候变化教育的教师教育教材。它针对中学阶段气候变化教育的目标和内容，从气候变化科学基础和前沿进展导入，系统总结与此相关的政策和国际协定，从教育学、社会心理学、传媒学等角度建构气候变化教育的理论基础，提供有效教学策略引导和教学案例参考，探索适合我国中学生学情的气候变化教育实践体系。主要内容包括气候变化教育的科学背景、相关政策、发展历程、影响因素、教学策略、评估方法等。