本·福斯（Ben Foss），阅读障碍者，杰出的企业家和活动家，创立了阅读障碍非营利组织勇往直前国度（Headstrong Nation）。毕业于美国卫斯理大学，并在斯坦福大学获得了法学/工商管理硕士学位。他任职英特尔公司期间发明了英特尔阅读器(Intel Reader)，一种可以对文本拍照并当场大声朗读的移动设备。他还是整合风险投资公司(Integration Ventures)的联合创始人，专门投资有阅读障碍的企业家。

这是一本开创性的书，当其他书告诉你什么是阅读障碍时，这本书告诉你应该如何做，如何帮助他们。阅读障碍——一种基于大脑的基因异常，会使解码文字和阅读变得困难。这本书告诉我们即使阅读障碍儿童可能在阅读上存在困难，他们的学习能力却没有任何问题。相反他们先天的优势技能，包括语言、社交、空间、动觉、视觉、数学、音乐能力等，是他们获取知识的关键。找出他们的个人优势，并利用这些技能为他们的学习和人生超越找到一个出口。通过专注于学习，而不是专注于标准方式的阅读，就可以培养阅读障碍孩子的自信心，使其在课堂内外都能茁壮成长。

引言 001

第一部分 了解现状准备迎接挑战

第1章接纳孩子的特质 025
全面了解阅读障碍，才能消除担忧和误解，以及因其而来的羞耻感。放下担忧和羞耻，才能为你和你的孩子打开一扇前所未见的大门。
第2章消除错误观念 055
不管你对阅读障碍有多深刻的了解，你仍然要面对很多误解。那些最常见的误解，如果置之不理，它们的破坏力惊人。
第3章发现优势之星 083
你将见证一切重新开始的样子——没有羞耻感，为学习和成功做好准备；没有恐惧，没有误解，只有事实。这一切从确定孩子的优势和劣势开始。

第二部分 赋能计划

第4章梦想要远大 127
每个孩子都需要经历历练才能成长、成熟。帮助你的孩子选择适当的挑战，帮助他充分发挥他的才能和特质。阅读障碍者也一样可以拥有大胆而有力的梦想。
第5章为自己发声 145
对阅读障碍者来说，最基础的任务才是最大的挑战，这会让别人认为——阅读障碍者无法进行更高层次的思考。是时候说出你的故事，扭转因不了解而被误解的局面。
第6章学习进化20 171
每个孩子都需要属于自己的学习工具包。普通学生随身携带阅读、拼写和书写技能，而阅读障碍的孩子需要一套完全不同的工具来帮助他完成学业。

第三部分改变成就未来

第7章被读困造就 213
遇到与我拥有相同经历的人时，我才第一次感受到阅读障碍带来的力量。自此我开始整合自己的阅读障碍，并最终洗刷掉阅读障碍所带来的羞耻感。
第8章一些神奇的事情即将发生 231
附录 239
附录1 _x0007_美国国家学习困难中心（NCLD）学习
障碍自查表 239
附录2中文阅读能力自查问卷 247
附录3给中国家长、教师的资源清单 248
附录4各优势领域中的著名阅读障碍人士 251
译者后记 255