教材以“东方整体观”为文化根源，系统运用多维方法的跨界设计方式实现创新教学与设计研究，分为四章，强调东方整体思维与美学浸润，通过跨界思维打破惯有思维定势，运用系统件思维，对于人、自然、社会进行整体性的观察和思考，促进设计思维的多向性发展。

课程简述
沿革与思想
问题与措施
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第一章 发现与思辨——思维方式
第一节 从视角中理解需求
第二节 从问答中解析问题
第三节 从信息中探寻逻辑
第四节 在逻辑中理性思辨
第二章 目标与策略——策略方法
第一节 策划者：全局观的整体叙事建构
第二节 设计者：叙事方式的生活态演绎
第三节 协同者：学科贯融的知识性联通
第四节 体验者：系统图景、场景、情境
第三章 整合与系统——设计方法
第一节 关系探索与决策建构
第二节 设计思想与文化创新
第三节 情感设计与生活方式
第四节 形意相融与审美体验
第四章 融通与开放——设计实践
第一节 多感官探索城乡营造
第二节 多思路探索本土活化
第三节 多形态探索文化再生
第四节 多视角探索弱势关怀
第五节 多场景探索未来社区
第六节 多维度探索国家形象
后记