本书主要对教育与生产劳动思想、产教融合、劳动教育、工匠精神等问题进行了梳理与研究，分析相关基本理论的内涵与特征，厘清其发展的历史脉络，并提出具体问题与解决措施。以教育与生产劳动相结合的思想作为理论基础，结合当下校企合作、产教融合等理念，提出以劳动教育为主要途径和方式，对本科和大中专院校学生以及企业职工进行职业教育，培育其工匠精神，从而能更好地实现校企合作，完成由学生身份向企业员工的转变的无缝衔接，有利于企业的长期稳定与发展，同时构建优秀的企业文化，也有利于培育高质量人力资源，建设质量强国。

上篇 思想篇
第一章 西方教育与生产劳动相结合思想
第一节 空想社会主义者的教育与生产劳动相结合思想
第二节 西方经济学家的教育与生产劳动相结合思想
第三节 西方思想家的教育与生产劳动相结合思想
第二章 马克思主义经典作家的教育与生产劳动相结合思想
第一节 马克思恩格斯和列宁的教育与生产劳动相结合思想
第二节 马克思恩格斯教育与生产劳动相结合思想的解读
第三章 中国古代教育与生产劳动相结合思想
第一节 远古时代的生活教育
第二节 先秦时期的教育与生产劳动
第三节 春秋时期的教育与生产劳动
第四章 中国近代教育与生产劳动相结合思想
第一节 1949年前：教育与生产劳动相结合思想的萌芽
第二节 1950—1978年：教育与生产劳动相结合思想的探索
第三节 1979—1999年：教育与生产劳动相结合思想的研究
第四节 2000年后：教育与生产劳动相结合思想的完善
第五节 新时代：教育与生产劳动相结合思想的发展
中篇 理论篇
第五章 工匠精神的内涵、特征及发展
第一节 工匠与工匠精神
第二节 工匠精神的特征
第三节 工匠精神的发展
第四节 工匠精神的西方经验
第六章 工匠精神培育的理论基础：劳动教育
第一节 西方劳动教育
第二节 马克思主义劳动教育
第三节 新中国的劳动教育
第四节 新时代的劳动教育
下篇 培育篇
第七章 工匠精神培育的必要性
第一节 工匠精神培育的现实缺失
第二节 工匠精神的当代价值
第三节 工匠精神培育的结合路径
第八章 培育工匠精神推进产教融合
第一节 产教融合的内涵与形式
第二节 产教融合的历史变迁
第三节 产教融合的问题探究
第四节 培育工匠精神推进产教融合
第九章 培育工匠精神构建企业文化
第一节 企业文化内涵与特征
第二节 培育工匠精神构建企业文化
第十章 培育工匠精神建设质量强国
第一节 培育工匠精神提升产品质量
第二节 培育工匠精神促进制造业转型升级
第三节 培育工匠精神建设质量强国
参考文献
后记